2017成都小升初择校备考，小升初择校过来人的经验分享值得借鉴。下面是成都嘉祥外国语转学生分享的小升初择校经验，希望可以帮助到2017成都小升初择校的考生。

　　又是一年小升初，私立学校“五一”疯狂大考已经结束。儿子考取成外一等奖，嘉祥五等奖，都是实验班，在成外和嘉祥之间纠结了一下（虽然两边都报名交了钱），加上我们的综合辅助分析，儿子最终还是决定选择读成外而放弃了嘉祥。就私立而言，两个都是好学校，尽管嘉祥初中更加出色，但可惜鱼和熊掌只能取其一。考虑到想直升成外以后争取出国留学，成外应该更适合儿子。

　　而经历了这一年，我内心更加感激嘉祥，儿子有幸五升六进入嘉祥衔接班，接受了一年的魔鬼训练，主课老师敬业，生活老师负责，小升初还算顺利收官。如果不是这一年在嘉祥，恐怕今年的小升初，做家长的我们会纠结痛苦得多。

　　写点感受，给未来的小升初家长们提供点参考。

　　(一)素质教育很快乐，但面对升学很无奈

　　懵懵懂懂的儿子，从一年级到五年级在以素质教育著称的成都师范银都小学就读，度过了相当快乐的时光，每天5点放学，学校里能完成大部分作业，回家就看看课外书或者预习第二天课程，由于银小从来不按成绩排名，每次家长会上只知道自己孩子成绩，其他靠打听，老师一般只说孩子的优点和特点，缺点和分数更少提及，我旁观儿子在班上成绩，估计5名以外10名以内。学校经常有各种活动，各类设施及硬件、伙食都比较好，小班制（平均每班不超30人），民主气氛极其浓，各种选举活动靠演讲和公投，老师对孩子们充满爱心和耐心，儿子历任课代表、副班长、校三好、校优干、少先队大队委，四、五年级两次冲击区三好最后一刻被刷下，曾经喜欢围棋，考取业余一段。总之，一切是快快乐乐、无忧忧虑。

　　突然关注小升初，是2011年儿子五年级时，班主任老师发短信说6年级小升初报名了，让五年级的孩子们去锻炼一下。那一年，我们报考了实外西区和实外，由于完全没有经验，出门太晚，到西区考试时在天府大道上被堵得水泻不通，狂奔半小时最终还是迟到了几分钟，这个经历非常深刻，以至于2012年，儿子小升初考试到达的每个考场，我们都是闲庭信步、游刃有余的。那一年，儿子实外西区差9.5分上线，实外差30分上线。

　　然后有一天，大概是在兰西小屋，看到了一个实外特等奖的妈妈写的小升初回忆，回忆女儿在少年宫如何奔波辛苦学习奥数、以及小升初波澜壮阔、惊心动魄之场面。我被震到了，突然觉得儿子如果继续在银都小学这么无忧忧虑过下去，与私立一流中学那三十分的差距，可能让2012年小升初的我们抓狂。

　　据说银小平均每年每个班能考上成外、实外等私立的有2-3个。每年五一私立学校考试大战前，老师都还会不紧不慢地给同学们上新课内容，因此有些充满智慧的家长，在五一前甚至更早，给学校请假几周，专门在外培训备战小升初。银小不用发愁孩子们小升初的出路，因为大部分孩子家长都是有些门路的。在2011年以前，一个班大半以上都能通过各种关系进入私立、4、7、9中的各个校区，真正沦落到摇号摇进高新实验中学的少之甚少。但是，2011年，由于众所周知的原因，好多公立学校都不敢承诺了。看到同事和朋友到处求人托关系、差几分上线着急上火，我不再淡定了。

　　(二)学奥数要找名师

　　那一年，我还明白了学奥数一定要找名师。蓉城当时有四大名师，支伟力、罗朝数、林成根和陈太婆吧，儿子之前四年级在新思维学过一年奥数，09年成都市教育局规定，在校老师不准教奥数，于是很多培训学校的老师都是非成都本地的外校老师，比如彭州中学来的。实在是有点水，有一个学期我发现他不用做作业，之后问学校，竟然是老师忘了发教材给他，儿子乐得一个学期没做作业，老师也乐得不用批改作业。当然，家长也有责任。

　　一怒之下，决定去投奔名师，那时支伟力老师还在名师堂九眼桥任教，由于不是名师堂四年级升上来的，外面进来读支老的班要考，当时一百多个孩子参加考试，收了18个到火箭班，儿子是倒数第几个。原本以为火箭班要逐年淘汰，挺残酷，后来才发现，只要你不是特别差，基本上是不淘汰的。从5年级到6年级，班上同学从50多人变到70多人，教室越变越大，老师讲课麦克声音也越来越大。学生成绩也不是清一色的好，支老每次课都要考试，成绩好的120分，差的30-40分也有，关系户肯定存在，每次选座位时被锁定的、不能被选的位置大概都是关系户。名师不愧为名师，重要的是能带动孩子学数学的兴趣，我记得儿子第一次下课来就兴高采烈，说支老给大家讲奥数的奇妙、课堂上做的有趣游戏，毕竟，这么小的小孩，跟他讲枯燥的解题思路，他会听不进去的。

　　关于奥数老师的重要性，2011年的暑假我还有个亲身体会。宁静姐姐家长群攒了个班，从北京请来了教奥数的名师吴旭老师，水平确实高。总结的解题方法巧妙、有效且不说，为调动孩子们的积极性，时刻还要来个笑话，顺带关联一下奥数的解题方法，一节课上完，孩子们常常感觉意犹未尽，时间飞快。因为允许家长在后面旁听，我观察课堂孩子积极参与的效果甚至超过了支老的班。

　　虽然儿子拜了名师，但2012年的华赛只获得二等奖，奥赛因为太简单，获了一等奖。现在反省，感觉还是重视程度不够。因为觉得不太可能去读公立学校，奥数用处不大，私立考试也不大考，所以六年级寒假以后，就把儿子的奥数课停了，连报名都差点错过。儿子也受了影响，华赛决赛前一天晚上，非要跟他老爸看电影看到11点才回家。

　　至此，奥数学了三年，时间占掉不少，银子也花不少，就算是给自己一个交代。儿子班上也有不少同学是学两、三个奥数班的，获得华奥双一。如果不是想通过奥数成绩进入公立学校，拼命攻奥数好像意义也不大，最后读私立学校还是看择校考试，个人认为，如果奥数学到了一定水平，比如90分水平吧，如果再为了提高5、6分的成绩，多上那么多班，花那么多时间，实在是没有必要。