五、学校师资水平如何？

　　一所学校的优秀源自高水平的师资，长期以来，学校着力实施“名师工程”，先后培养、引进了一百多名德才兼备的中青年骨干教师，造就了一支热爱教育、执著教研、潜心教学、亲和学生、团结向上的教师队伍。学校现有特级教师、省市学科带头人、省市优秀教师、高级职称教师200余名。现有的教师队伍年龄、学科、职称结构合理，有利于各阶段、各层次学生的教育发展。

　　六、学校有哪些教育教学实绩或成就？

　　学校教学成绩辉煌卓著。我校中考、高考成绩一直名列成都市前茅，中考重点率均达82%以上，高考成绩尤其突出，保持了95%的本科上线率，达到了80%以上的重点率，文理科平均分都稳居成都市前列。学校近5年均获成都市普通高中教育教学优秀学校称号，2014-2015学年度被评为成都市普通高中教育教学工作“突出贡献学校”（全市仅三所学校获此殊荣）。

　　十余年来，已培养出9位高考“状元”（6位四川省高考状元、3位成都市高考状元），诞生了四川省高考“五虎将”、“文科第一班”等优秀学生集体，出现了一大批国内国际理科、英语竞赛冠军或尖子学生，成为了社会各界赞叹、无数优秀小学毕业生和初中毕业生向往的学校。

　　实外学生的思维品德、学习品质、发展潜力等综合素质的优良正在学生的后续发展中日益彰显，特别是在大学的学习中，我校输送到各级高校的莘莘学子凭借其扎实的外语功底和广博的知识，无不出类拔萃，卓尔不凡。

　　实外的教育教学质量一直高居四川省前列，被许多著名高校认定为“优质生源基地校。”截止目前为止，学校是“北大校长实名推荐”“清华百年领军计划”“人大校长直通车”“南开大学优质生源基地校”“西南交通大学优质生源基地校”。同时也倍受香港中文大学、香港城市大学等海内外著名高校的青睐，并有幸成为中国科学院大学首批校长实名推荐的极少数中学之一。

　　七、学校的外语教学特色是什么？

　　我校的外语教学坚持“小班教学、听说领先、读写跟进”的原则并由此形成“实外特色”。

　　1．课时保障：除课程标准规定的课时外，我们基于学生寄宿学校的特色，增设了早课和晚课，保证了外语教学的“量”。

　　2．强化素质：从起始年级起就扎扎实实地抓口语和听力的训练，营造了利于学生用外语交流、学习的语言环境。

　　3．原版教材：学生从初一年级开始就使用英国原版教材《看、听、说》，初二至高三使用英国原版教材《展望未来》，同时适当参考使用全日制中学教材（《新标准英语》）。从英国原版引进的《典范英语》阅读教材已经在我校各年级全面铺开使用。

　　4．小班教学：上英语（德语、法语）课时，将一个教学班分成A、B两个小班授课，让每个学生都有充分地听说时间和练习机会。

　　5．优化策略：实施多媒体和立体交互式的课堂教学模式，实现师生、生生互动，民主、活跃的教学氛围，实现教学的高效率。

　　6．活动丰富：有每天下午的课外活动，每周的外语角、每月的英语舞台，有学校组织参加“中学生英语大赛”、“模拟联合国大会演讲”活动等多层次、高级别的英语活动，我校学生外语实用（交际）能力始终处于全市领先地位。

　　八、作为一所知名学校，实外构建的是什么样的校园文化？

　　为了弘扬传统文化和进行民族精神建设教育，丰富校园文化底蕴，培养广大青少年对传统文化的认同和自信，振奋民族精神，凝聚民族力量，同时尊重满足学生个性发展的需要，扩展学生的国际视野和胸襟，我校狠抓校园文化建设，确立了“和正、博雅、个性、包容”的校园文化理念。和正：形容乐音和平中正，。（《礼记？乐记》：“今夫古乐，进旅退旅，和正以广。”李尤《琴铭》：“条畅和正，乐而不淫。”）和正兼有和顺端正之意。（汉代扬雄《太玄？释》：“震於庭，和正俱亡也。”范望注：“以德怀近则近和，以威慑远则远正。”）用和正的思想影响学生，使学生能用平和的心态面对生活，心气和平能克服现代生活的浮躁情绪，能和他人和睦相处，营造和谐的校园氛围。教育学生能用社会主义核心价值观来端正自己的思想行为，拥有一个正直的内心，为人方正，敬畏规则，充满正义感。博雅：有渊博高雅之意，谓学识渊博，气质端庄，品行雅正。（《后汉书？杜林传》：“博雅多通，称为任职相。”）用博雅的文化内涵教育学生，使之明白学识是立业的根基，个人修养是立身之本。只有将做学问和做人有机结合，方能成就自我。个性：最初来源于拉丁语Personal，一般来说，个性就是个性心理的简称，在西方又称人格，是指一个人独特的、稳定的和本质的心理倾向和心理特征的总和。简单的说，个性就是一个人的整体精神面貌。现代教育培养学生的目标是让学生全面而有个性的发展。学校教育重点是对人的关注，尊重学生的个性和人格的独立，促进学生形成健康的心理结构和良好的精神风貌。包容：包容是贯通中西方文化的思想。在中国传统文化中指容纳；宽容大度。（《汉书？五行志下》：“上不宽大包容臣下，则不能居圣位。”）在西方文化中指对新事物、新思想的容纳与接受态度。用包容的思想教育学生，有利于培养学生宽大宏伟的内心，能容纳别人缺点与过错，正确认识社会生活中各种现象，善于接受新知识、新思想。使学生既有宽大的胸襟，有广阔的国际视野。我校的校园文化理念旨在帮助学生在现代国际一体化的现代背景下，在中西方文化强烈碰撞的今天找到内心的平衡，实现中西方文化的融合。培养既有丰富的传统文化底蕴，又有国际视野和胸襟的社会主义新人。