成都嘉祥外国语学校有很多校区，小升初招生对外招考名额有很少，对于成都嘉祥外国语成都的小升初家长和考生们有很多的疑问，那么请看下文《嘉祥教育40问》的合集解答吧。下面来看看三十一之四十问。

　　三十一、在学生素质能力培养方面有哪些举措？

　　“培养学生具备未来社会公民基本素养，拥有未来社会拔尖创新人才核心素养”是嘉祥教育育人目标之一。所以学校在高质量完成国家规定课程基础上，充分发挥民办学校灵活性的优势，大胆创新为学生提供素质能力培养的平台。比如：开设创新实验班，探索课程创新；引入JA、爱丁堡公爵项目等一系列成熟的外国课程或项目；每周增设走班选修课，丰富学生的知识结构；聘请专家教授到校进行人生辅导；带领学生走出学校，走进工厂实验室，进行社会实践。

　　三十二、什么是“二四班”？怎么样才能进入嘉祥外国语学校“二四班”？

　　“二四班”全称是“二四分段课程改革试点项目”班。学生两年基本完成初中部分国家课程内容，直升高中；四年完成国家高中课程。目前只有嘉祥外国语学校（锦江）有“二四班”。

　　学生参加嘉祥锦江校区小升初综合素质测评被录取为嘉祥锦江校区的初中学生之后，学校一般于每年6月进行“二四班”综合素质测评。具体时间以当年校园网公告为准。

　　三十三、“二四班”的课程目标和课程设置与三三班有什么不一样？

　　“二四班”的课程目标，是在高质量完成国家必修课程的前提下，进行拔尖创新人才早期培养。

　　课程设置上，一是“数理适度先修”，即初二年级基本完成初中数学、物理国家课程；四高一（即初三）上期进行初高衔接，开设高中数学、物理国家课程，选修高中数学、物理竞赛，选修中国大学先修课程（微积分、概率统计、线性代数、物理力学、电路基础、电磁学等）。二是拔尖创新人才早期培养：初二开始选修美国BarstowSchool网络课程，选修JXIA(嘉祥-爱丁堡公爵计划）课程（即每周1小时的一项体育训练、每周1小时的一项技能学习、每周1小时的一项社会服务和每学期2-4天的徒步远足并连续坚持3个月-2年）；四高一开始必修部分生涯规划课程，必修小学段课程（即每学期停课一周，开展中科院科技研究实践、野外徒步露营生存训练、职业体验等合作实践体验）。

　　“二四班”的其他课程，目前与三三班大体同步。

　　三十四、如果以后想退出“二四班”到三三班，或者以后想从三三班进入“二四班”，怎么办？

　　如果确实不能适应“二四班”的课程学习，可以在八年级下期期末书面申请或者由老师建议回到三三班。原三三课程班同学，可以在上述时间，书面申请参加“二四班”的期末考试，经学校研究同意，可以补足“二四班”的空位。

　　三十五、“二四班”在升学和奖学金上有何优势？

　　由于学生学习能力是一个不断变化的过程，所以“二四班”的学生在八年级下期期末才确定最后名单。一旦最后确定，“二四班”同学按照校内指标到校生政策直升本校高中、就读四高一年级。

　　“二四班”同学原先享受的初中三年奖学金在七年级、八年级和四高一年级不变。高中后三年的奖学金，参照四高一年级的几次大考成绩和各指标进行综合排名、参照原校内指标生的奖学金确定。