2015成都小升初嘉祥重视综合素质和过程

成都奥数网 2015-07-02 13:35:24

　　2015年成都市“小升初”政策的发布，预示着以考试成绩作为主要标准来选拔学生的时代也即将结束。今年“小升初”所有民办学校均不动笔，在形式上绝大部分采取面谈的方式。

　　早在去年10年“小升初”政策发布以前，成都某教育集团就启动综合素质评价标准探索项目。该项目试图探索一套学生评价标准——以名校选拔标准为标杆，以综合素质为导向，采取长跨度多维度跟踪的评价方式，最终通过第三方素质报告的形式呈现，为学校提供客观参考。

　　近日联系到该教育集团，原来就是在成都学生和家长具有较高影响的嘉祥教育。2015年小升初工作尘埃落定，那么他们的综合素质评价探索工作收到的成果到底如何呢？且看嘉祥九思冬令营的回答。

　　注重过程评估杜绝“一锤定音”

　　嘉祥九思冬令营即是一个持续跟踪评价的过程，也是一个综合素质培养的过程。该项目最大的尝试就是杜绝了“一锤定音”，充分发掘了学生的个性和特长，不用单一视觉评价一个学生，最主要的有益的尝试包括：

　　第一，将过程评价的时间跨度拉长到50天，整个周期分为三个阶段，分别是营前集训、入营综合素质评价、素质冬令营。

　　第二，评价维度增多，将语文和数学学科评价比重降到50%，增加日常行为(20%)、主题素质(20%)和家长面谈(10%)。

　　第三，评价的过程也是综合素质培养的过程。在最后一个阶段，也是密集跟踪评估期的素质冬令营，参考了IB等国际课程体系，内容涵盖六大学科知识和六大主题活动，以综合素质培养和衔接教育为主。

　　分数不理想？凭个性、特长也可上名校

　　据项目负责人介绍，对学生的评价并不在于孩子试卷上那一纸分数，实际上一些孩子在首次的入营综合素质评价中成绩并不理想，但是在结营评价报告时却排名靠前。

　　负责人透露，一位来自某小学的宛同学入营综合素质评价时总分排名71名，冬令营期间，学科成绩(语、数、外综合试卷)排名第8，但该同学在日常行为表现和主题素质活动中表现十分出色，展现出惊人的语言表达能力与逻辑思维能力，同时，家长面谈成绩也是第1，最终他以总分排名第1的成绩获得推荐资格，在学生的综合素质评价中，学生凭借综合能力，达到学校标准，最终获得录取。而且还获得了冬令营特等奖学金。

　　另一位，来自某实验小学的伍同学在入营综合素质评价时排名100名外，为冬令营补录学生，但在日常行为表现和主题素质活动中排名第8，具有很强的表现欲和表达能力，性格热情开朗，经过冬令营综合评估，获得向成都嘉祥外国语学校推荐资格，学生最终凭综合素质能力，达到学校录取标准获得学校录取，并获得冬令营五等奖学金。

　　负责人谈到，像这样的孩子在圆满名校冬令营中比比皆是，有的孩子表达能力、组织能力和人际交往能力强，有的孩子开朗大方，无论是从哪种角度出发，在评价过程中，不会片面的重视分数的高低，而是全方位分析评估学生的性格与特长。同时，家长在面谈中表现出的教育理念、家庭氛围等也将作为评估的依据，对学生的最终评价有十分重大的影响。

　　拒绝题海，让孩子在快乐中蜕变

　　据了解，九思冬令营不仅仅是为了适用民办学校“小升初”面试选拔，实际上在为期7天的集训中，孩子们的成长才是最值得家长欣慰的。

　　一位担任圆满名校冬令营班主任的老师在接受记者采访时谈到，许多学生刚来的时候连被子都不会叠，因此，在平时就特别关注学生的行为习惯，经过老师们的引导，孩子们最终养成了自己整理衣物、打扫寝室、叠被子等基本的劳动习惯。许多家长提到，参加冬令营的时候马上面临的就是小升初，心里十分焦虑孩子的成绩、证书等，在听说冬令营里考试很少，孩子跟着老师做性格分析测试，还有企业合并等活动时，许多家长还是心存疑虑的，担心这会影响孩子的考试成绩，但随着小升初改革的到来，面试已成为进入民办学校的唯一途径，家长们也为选择冬令营而感到庆幸。

　　采访了数位家长，从他们口中听到最多的词就是“蜕变”，孩子从不会做家务到开始自己叠被子、打扫房间；从沉默不语到像个“小大人”一样与大人交谈；从自卑到充满自信，这些“蜕变”也许就是教育改革带来的，伴随着改革的浪潮，更多的学校会更加注重综合素质全方位的培养，让孩子在更快乐的环境中成长。