成都嘉祥2015高考文理科学霸的学习经验(2)
论如何成为文科学霸
——淡然如菊淡雅如花
谈成绩意料之外情理之中
和曹胜操不同,此次文科获得643分的张柳婷对于这次考试的结果回答了这样八个字,“意料之外,情理之中”据悉,之前在高三上学期的几次考试,张柳婷的成绩一直是年级第一。但进入高三下学期,特别是一诊之后,她的“状态一直特别低迷”。回忆起那段时期成绩徘徊在年级十多名以后的她,认为那是“人生的一段黑暗时期”,“但不管怎么样,在我走出考场那一刻后,我就知道所有已经发生的我都不会后悔,我问心无愧。”
谈未来淡雅如菊淡然如花
“我的妈妈当然希望我简简单单,获得幸福,找个好男人。”她笑谈。
对于妈妈“一直陪伴在身边”,张柳婷是非常感激的。“我的妈妈不是那种望女成凤的人,虽然在我得到好成绩时也会向别人小小炫耀一下,但更重要的是永远陪在我身边。”在张柳婷的“黑暗时期”,压力特别大的她在和妈妈通话过程中稍微带着哭腔,就被细心的妈妈听了出来,随即二话不说就从眉山来到成都陪伴、照料她。这样的影响也给了张柳婷非常大的引导,“想要成为关心他人、耐心对待他人的人,淡雅如菊、淡然如花。”
“读万卷书,行万里路”是张柳婷对自己未来具体的规划。
她希望在人生中、社会中不断学习,不断进步,所以对于以后,她已经规划好了要走的路。“我想选择清华法学院,尽量学习知识,修双学位,在大三的时候争取出国交换的机会。”
谈秘诀会背会刷题还得会休息
“背、刷题、休息”是张柳婷作为文科学霸分享给大家的方法。
“文科学习最基本的方法当然是背,但不是死背,要学会把学科融会贯通,形成整个框架,把一切融汇在掌中。”而对于“刷题”,张柳婷也有自己独到的见解,她认为把知识背到后只是成为了脑海中的一部分,所以需要刷题去提高自己的熟练程度。“就好像武功,你学到了招式,但不练习就永远不知道怎么去打。”“休息”也是成为文科学霸不可或缺的一部分,曾经有过一段时间有些“急功近利”的她经常熬夜,休息时间少,结果反而取得了不理想的效果。所以结合自己“波澜壮阔”的高中,张柳婷希望把学姐送给自己的座右铭再送给学弟学妹,“但行好事,莫问前程”,“人比人气死人,一定要坚信自己是最好的,做最好的自己。”
全能学霸这一点同样也适用于张柳婷。她说,她非常喜欢母校自由、包容、多元化的氛围,在高中阶段,学校给了很多机会展示自己,所以她不仅在学习方面,还有话剧等才艺表现的方面也收获了许多,“在这个学校度过的时期我认识了非常多优秀的朋友,帮助我成熟了许多,也健全了我的人格。”
长江前浪助后浪老师从学生身上收获更多
毕业于四川大学核物理专业,又是厅级机关“第一个辞职的人”,成都七中嘉祥外国语学校高2012级精品一班班主任,同时也担任年级组长、德育学科带头人的刘建军老师谈到这群优秀的学生特别骄傲。他认为自己对于学生来“时而是老师,但多半是学生”。“建军啊,教你一个操作,比你教我们一个物理难多了。”刘建军引用了同学们对他说过的话。据了解,为了让女儿体验精英教育,刘建军在2001从原来的机关辞职进入了成都七中嘉祥外国语学校担任教师,“半路出家”的他在和学生相处的过程中发现“孩子对老师了解程度远远大于老师对孩子理解的程度。”在这样的定位和指导思想下,他认为长江后浪推前浪,前浪不一定会“死在沙滩上”,“‘长江前浪助后浪’才是我们老师追求的方向。”
办百年名校育精英人才
“真正优秀的人应该既会做人又会做事。”
——校长谈素质教育与应试教育之平衡
接受采访时,成都七中嘉祥外国语学校副校长张文川谈到:“在目前中国的教育环境下,如果没有好的成绩,学生发展会受影响,家长对学校的期望不会得到满足。其实学习能力本身就是学生一个很重要的素质,学习能力都没有了谈什么综合素质,但光有学习成绩也不是学校想要的。嘉祥要培养的是,有强烈社会责任感、高尚道德品质、宽厚通识基础、突出创新潜质和开阔国际视野的未来社会的精英人才。”张校长举出了一组数据,据统计,智商在人生发展中的影响力约为14.6%,情商却高达72.8%,“学生健全人格的形成,对做人、做事、一生成就的影响远远大于成绩。”对于学生成绩好,张校长是不满足的,“成绩好不是想要的唯一,我们想要学生发展综合素质,有高尚的品德,有社会责任感,有爱心,讲诚信、能担当。”
据介绍,为了培养学生全面发展,学校不仅在学业教育上下功夫,还启动了专项资金在全国聘请数十位各类行业的专家、教授成为学生的人生导师,为他们量身制定学业规划,进行人生启迪。为了满足学生的兴趣爱好,促进学生全面个性化发展,学校为学生开设了170多门可供学生自主选择的选修课程,学生自己创办了50多个学生社团。为了多方面引导学生发展,嘉祥教育集团董事长向克坚对学校的老师们谈起过对于他理想中教育的追求,“我这一辈子的事业是很多,但我愿意倾其所有做好的一件事就是办百年名校,为四川、为国家培养栋梁之才。”在教育上,学校为学生提供了优秀的师资力量和环境设施,在实际操作中,学校也非常注重学生的自主管理与自我教育,“学生能做的就让学生自己做,我们退到后面来为学生搭台服务。”张校长认为,人文与社会、技术与生活、体育与健康、艺术审美与语言表达、数学与科学等多个方面对学生综合素质的提高是非常有帮助的。“所以我们一直把领导能力、责任能力、创新能力与国际竞争力看做优秀精英人才应具有的最重要的个人能力。”“真正优秀的人应该既会做人又会做事。”
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