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《小苗与大树的对话》教学设计2第二课时
【练习设计】1、读拼音,写词语:cǎifǎngshuǐhǔzhunpiānk
2009-06-25 21:25:55
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《小苗与大树的对话》教学设计2第一课时
【教材简析】本文是小学生苗苗对季羡林先生的访谈录,通篇都是对
2009-06-25 21:25:31
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《小苗与大树的对话》教学设计3
整个教学流程以书虫闯关的形式展开,每一关的内容如下:一、书虫
2009-06-25 21:24:53
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《小苗与大树的对话》教学设计4
【教材内容】《小苗与大树的对话》人教版新教材五年级语文第九册
2009-06-25 21:24:25
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《小苗与大树的对话》教学设计5
【学习目标】1、认识本课生字。2、朗读课文。3、理解课文内容
2009-06-25 21:24:00
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《小苗与大树的对话》教学设计6
【学习目标】1、认识3个生字,能借助字典,联系上下文和生活实
2009-06-25 21:23:42
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《小苗与大树的对话》教学设计7
【学习目标】1、认识3个生字,能借助字典,联系上下文和生活实
2009-06-25 21:23:16
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《小苗与大树的对话》快乐练习:同步练习
《小苗与大树的对话》快乐练习:同步练习
2009-06-25 21:21:48
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《走遍天下书为侣》教材简说
【课文简说】品读课文,脑海中逐渐浮现出一幅生动的画面:一个人
2009-06-25 21:21:27
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《走遍天下书为侣》教学建议
1、教学前,可安排一次以此为侣,其乐无穷的活动:如果独自驾舟
2009-06-25 21:21:04
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《走遍天下书为侣》第二课时教学设计
【教材分析】《走遍天下书为侣》是人教版新课标实验教材第九册第
2009-06-25 21:20:38
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《走遍天下书为侣》第一课时教学设计
【学习目标】1、认识4个生字,会写9个生字;正确读写伴侣、娱
2009-06-25 21:20:12
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《走遍天下书为侣》教学设计1第二课时
一、复习导入1、复习字、词。2、回顾上节内容,说说作者只带一
2009-06-25 21:19:47
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《走遍天下书为侣》教学设计1第一课时
【教学目标】1、认识4个生字;正确读写伴侣、娱乐、百音盒、一
2009-06-25 21:19:23
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《走遍天下书为侣》教学设计2第二课时
一、回顾上节课内容1、有感情地朗读全文。2、说一说上节课的内
2009-06-25 21:18:47
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《走遍天下书为侣》教学设计2第一课时
【学习目标】1、认识4个生字,会写9个生字;正确读写伴侣、娱
2009-06-25 21:18:21
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《走遍天下书为侣》教学设计3第二课时
一、复习导入1、复习新词。2、回顾课文内容,说说作者只带一本
2009-06-25 21:17:38
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《走遍天下书为侣》教学设计3
【教材简析】这是英国作家尤安艾肯的作品,作者采用浅显易懂的语
2009-06-25 21:17:12
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《走遍天下书为侣》教学设计4
【教材分析】《走遍天下书为侣》是一篇说理性的散文,文章语言浅
2009-06-25 21:16:47
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《走遍天下书为侣》教学设计5
【活动目的】1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给
2009-06-25 21:16:22
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《走遍天下书为侣》教学设计6
【教学目标】1、认识4个生字,会写9个生字;正确读写伴侣、娱
2009-06-25 21:15:59
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《走遍天下书为侣》教学设计7
【教材简析】《走遍天下书为侣》是人教版新课标实验教材第九册第
2009-06-25 21:15:26
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《走遍天下书为侣》教学设计8第三课时
一、激趣读文,深入感悟1、朗读课文第1~6自然段:2、自由读
2009-06-25 21:14:59
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《走遍天下书为侣》教学设计8第一课时
【学习目标】1、认识侣、娱等4个生字,会写侣、娱等9个生字。
2009-06-25 21:14:34
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《走遍天下书为侣》教学设计9
一、导入新课1、同学们,老师想问你们一个问题:如果你独自船环
2009-06-25 21:14:06
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《走遍天下书为侣》教学设计10
一、新课导入记得高尔基曾经说过:书是人类进步的阶梯,可见书对
2009-06-25 21:13:34
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《走遍天下书为侣》快乐练习:语文练习
《走遍天下书为侣》快乐练习:语文练习
2009-06-25 21:12:15
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《走遍天下书为侣》快乐练习:同步练习
《走遍天下书为侣》快乐练习:同步练习
2009-06-25 21:11:36
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《我的“长生果”》教材简说
【课文简说】这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回
2009-06-25 21:11:14
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《我的“长生果”》教学建议
1、本文为略读课文,内容与学生的学习生活紧密相关,可放手让学
2009-06-25 21:10:46
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《我的“长生果”》教案学案设计
【学习目标】1、认识12个生字,积累好词好句。2、正确、流利
2009-06-25 21:10:21
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《我的“长生果”》教学设计1
【教学目标】1、学生能自己初步读懂课文内容,理清文章脉络。2
2009-06-25 21:09:57
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《我的“长生果”》教学设计2
【教学目标】1、认识12个生字。2、有感情地朗读课文;把握主
2009-06-25 21:09:30
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《我的“长生果”》教学设计3
【教材内容】《我的长生果》人教版新教材五年级语文第九册第一单
2009-06-25 21:09:06
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《我的“长生果”》教学设计4
【教学目标】1、认识12个生字。2、有感情地朗读课文。把握主
2009-06-25 21:08:30
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《我的“长生果”》教学设计5
【教学目标】1、认识扉、瘾等生字,并通过互相提醒认清字形,读
2009-06-25 21:07:42