为了能使更多的家长们充分了解天津华苑枫叶国际学校，该校2015年5月10日（周日）上午9：30和6月6日（周六）上午9：30召开了小升初招生信息发布会。大会呈现了学生们的一日校园生活情况、学生们的精彩表演、学校的管理状况、招生资讯等，并现场接受报名及咨询。【推荐阅读>>>2015天津中学微名片之华苑枫叶国际】

　　【招生对象】

　　1.面向全球招收“六三制”小学毕业生和“五四制”初二学生入读七年级；

　　2.面向全球招收八、九年级转学插班生。

　　天津华苑枫叶国际学校坐落于天津市华苑产业园区（环外），海泰内环二路以西、海泰华科九路以东、海泰内环北路以北。

　　【师资队伍&在校生情况】

　　华苑枫叶目前有中方教师70余人，外教5人，首批教师是从泰达校区选拔工作业绩出色、责任心强的股干教师、班主任以及面向全国招聘的优秀教师，所有中外教师全部具备教师资格，均为本科或硕士学历，结构合理，教学经验丰富，是一支具有国际化专业素养的团队。他们大多教学经验丰富、业务精良、业绩出色、责任心强，他们中不少老师曾培养出众多国际精英学子。

　　华苑枫叶目前现有的班车路线有9条。南开线、太阳城线、红磡领世郡线、快速路线、西康路线、时代奥城线、富力津门湖线、华苑线、阳光100线。9辆校车均是从学校统一出发，每辆校车上配备2名经过培训的带车教师，监督校车正常行车。

　　截止到2015年4月14日在校生人数492人，现已开设21个教学班，小一预备班至9年级。华苑校区的编班原则与泰达校区一致，实行小班授课，小一预备每班25人，其他年级均为25-30人/班，每班最多不会超过30人。

　　华苑校区活动课的安排与泰达校区保持一致，小学和初中都设置了多种类别的特长活动课程，特长班设置种类有：英语类、运动类、美术类、科技类、形体类、棋类、乐器类、手工制作类等等，绝大部分特长班是不收费的，收费的特长班只占少数。

　　枫叶初中招收各国籍初中各年级的插班生(五四制学生需降低一个年级)，对学生的户籍和国籍没有要求。凡报考初一预备至初三各年级的学生均需参加入学测试，测试的科目为英语、数学、语文（英语、数学各75分，语文50分），测试时间120分钟。总分200分，150分以上录取。

　　【初中相关问答】

　　1、与公立初中相比，枫叶初中的教学特色是什么？

　　答：⑴.强化英语教学和英语科学课。分级、分层授课，校本教材，使英语成为第二母语。

　　⑵.小班制教学（每班25-30人，最多不超过30人）。关注每名学生，跟踪辅导，注重个性发展。

　　⑶.绿色健康的课堂教学模式，注重学生的展示、合作探究，培养学生主动学习的积极性，实行优化的教学模式，课堂学生参与度高。

　　⑷.注重学生全面发展，塑造健康人格，培养学生自信，提高综合素质，国际视野。

　　⑸.“三好”习惯培养：学习习惯好，行为习惯好，生活习惯好的养成教育；注重学生自我教育、自我管理，为学生终生成功奠定基础。

　　2、枫叶初中的课业难度是否低于公立学校？

　　答：枫叶初中同样开设中国九年义务教育全部课程，初三参加中考。课程标准难度与普通公立初中相同，此外，枫叶开设了丰富多彩的校本课程，倡导的是快乐健康绿色的课堂，各学科教学模式先进，注重以学生为主体，实施高效课堂，不给学生过多的课业负担，注重培养学生发现问题、解决问题的能力和学习习惯的养成，更加注重基础性和灵活性，注重知识应用的培养。

　　3、对学习上有困难的学生是否有针对性的课外辅导？

　　答：英语学科分级授课，在正常课程之外由专业教师补习。其它学科教师都义务地对所教班级的学困生利用业余时间辅导。此外，每名教师都负责一名学困生，跟踪、辅导，设计转化措施，注重思想转变过程，全程记录。尤其对于新生因地域差别而造成的课程进度差异，学科教师会根据具体情况进行有针对性的课外辅导。

　　【枫叶初中特色】

　　⑴.强化英语教学和英语科学、社会学课。分级、分层授课，校本教材，使英语成为第二母语。

　　⑵.小班制教学（每班25人）。关注每名学生，跟踪辅导，注重个性发展。

　　⑶.绿色健康的课堂教学模式，注重学生的展示、合作探究，培养学生主动学习的积极性，实行优化的教学模式，课堂学生参与度高。

　　⑷.注重学生全面发展，塑造健康人格，培养学生自信，提高综合素质，国际视野。

　　⑸.“三好”习惯培养：学习习惯好，行为习惯好，生活习惯好的养成教育；注重学生自我教育、自我管理，为学生终生成功奠定基础。

　　【育人理念】

　　对于小学阶段来说，育人的理念是实施“快乐教育”，为枫叶的小学教育指出了明确的方向。

　　快乐教育是一种以人为本，富有人性的教育。在我国古代，“乐学”思想起源于孔子，他曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”突出强调了兴趣与乐学对学习的功能。斯宾塞在《快乐教育》中提出：“教育的目的是让孩子成为一个快乐的人。”原苏联著名教育家苏霍姆林斯基更是“乐学”思想的倡导者与实践者，他说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量”。快乐教育的实质是一种心灵和谐的教育，其目的在于提升育人质量，使学生存乐而知之，心灵和谐的审美状态中达到教育的最佳境界。在倡导和谐的当下，这种办学的理念是与时代的最强音相唱和，相共鸣的。

　　结合当今小学教育的宏观导向和学校实际情况，借鉴国内外先进经验，我们把小学部特色教育定位于“快乐校园”，着力构建“快乐时空、快乐课堂、快乐环境、快乐评价”四模块快乐校园建设工程，实施“尊重关爱引领成全”的教育服务，积极探索、努力构建中西融合，高效能、充满幸福感的国际学校，为每一位学生的生命成长和未来幸福奠基。