玩PS、搭积木，这些是课堂

　　在实验学校小学部，设有“课前课”、“课中课”和“课后课”。而“课中课”，牵涉的则是整个实验学校的课程改革工程。

　　据了解，在课程设置上，学校课表里，有语数英，也有彩陶课、动漫与设计、数学素养课、健全人格教育课、阅读指导课、科技实践课、思品综合探究课和形体课等等。

　　“一些对深圳学生来说太容易的国家课程被压缩和整合，学校往里‘加料’，校本课程和国家课程有机融合。”学校相关负责人表示。

　　记者发现，在五年级的电脑课上，学生们用 photoshop画小白兔。到了六年级，就会用电脑设计社团的团徽了。而对于国家规定从三年级开设的科学课。实验学校小一学生学的是美国的科学教材，二年级是校内自主开发的“磁力棒建构”，三年级开设“电子积木”，四年级开设“机器人”，五年级开设“小小科学家”，六年级开设“威尼尔数字化实验”。

　　“我们做课程改革，做加法、减法，都是为了腾出空间、时间，更好地施行健全人格教育。”校方坦言，除了构建课堂内的教学，这种追求健全人格的教育，也渗透在学校的校园文化中。

　　在学校五楼，记者发现了刚刚落成的一座“梦工场”和“生命馆”。据了解，“梦工场”就是“科学教育中心”，引进各种高科技产品，学校还自主研创了集机器人、车床、电脑为一体的科技活动桌，可同时容纳近200名学生“遨游科技海洋”。“生命馆”则将近百件大小动物标本，放进逼真的生态环境，辅以声光电手段，激发孩子们探索自然、关爱生命的热情。