很多学生和家长都问过我们的老师这样的问题：孩子从什么时候开始学习奥数才是最佳时期?这个最佳时间我们的确不好明确，不过我们学科部的老师根据多年的教学经验和日常与孩子、家长的沟通，为您给出了如下的一下建议，不管是在学习奥数方面、还是对孩子的教育方面，我们的老师从实际出发，希望能够带给学生和家长一些启示。

　　一二年级从习惯和兴趣开始

　　在上课的过程中以及和家长交流的过程中，发现了一二年级孩子们的一些共性的问题，也了解到家长们有些相同的困惑，或者有不当的举措，在此将自己与部分家长的交流写下来，希望能对一二年级的家长有所帮助。

　　一、帮助孩子保持浓厚的学习兴趣

　　奥 数与学校的数学相比，一是超前学习，二是难度大，三是自成体系，越到高年级越难，因为绝大部分的知识点学校课本中基本没有涉及。因此初次接触奥数的一二年级学生觉得奥数还是有一定难度的，当然我们的老师会尽可能以孩子能接受的方式使课堂更加生动，如果孩子感兴趣、跟得上，孩子会一路快乐地走下去;如果不感 兴趣，又听不懂，则会影响孩子对奥数的认知，进而就会惧怕学习奥数。

　　这时，需要我们的家长做如下的工作：

　　1、发现孩子的兴趣点，并寻找孩子感兴趣的数学知识，起到以点带面的作用;

　　2、家长要根据孩子的实际接受情况选择合适的班次，要避免跟不上和吃不饱两种极端情况的出现;

　　3、 检验孩子是否真正掌握了知识点的最好的方法是，让孩子讲给家长听。家长在听课时通过孩子的反映，大概能了解到孩子的掌握水平。如果通过做练习或者家长的判断，觉得孩子掌握的不扎实，那么就可以让孩子做老师，自己做学生，让孩子给家长讲课，如果讲得好，家长一定要让孩子有一种优越感、成就感，如果讲得不清楚，那么家长可以通过一些疑问帮助孩子理清楚。总之要通过孩子的胜任感来维持他的兴趣。

　　二、帮助孩子养成良好的学习习惯

　　我们一直在强调好习惯的重要性，也引起了很多家长高度的重视，但是在实际实施的过程中，多数由于对孩子让步的原因，使得孩子依旧没有养成好习惯。