三、概括文章的主要内容：（略讲）

　　（一）概括段意（越来越少这么考）

　　1、组合法：将每一段（层）的意思叠加起来，就是这一段的意思。用谁干什么的语句来表达。

　　2、摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。

　　3、拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。

　　4、概括段意的要求：

　　（1）从文章内容的角度出发，不能直接从写法和中心出发，如写《少年闰土》：不能写成，本文叙述了鲁迅和闰土的友谊。

　　（2）不能写成提纲式，如本文写了鲁迅和闰土一起玩的故事。

　　（3）用陈述句的形式表达，不能用疑问句的形式写，如：本文写了鲁迅和闰土怎么玩的故事。

　　（二）概括文章的主要内容

　　考法：1、概括文章的主要内容（有的还要求多少字以内）

　　抓住文章的主要内容，这是读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要情节、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。抓主要内容的方法有：

　　1、要素综合法（记叙的六要素）：（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）→谁干什么怎么样？

　　2、标题法：根据文章的标题，加以补充。

　　3、段意连接法：把各段的段落大意连起来，稍加整理；

　　2、文章从哪几个方面写了这个内容，请你简要概括出来。

　　方法：把握文章大意，抓住关键字、词、句加以概况。如：《家园落日》，概括几种落日的特点。

　　3、根据文章内容填空。

　　方法：回到原文找到相关内容，在原文直接找到答案，必要时加以概括。

　　四、对关键人物的评价

　　考法：

　　1、填空题：要求将人物形象特点填在横线上。

　　方法：回到原文找到与人物有关的关键词、句，必要时加以概括。

　　2、从某个句子中，你可以看出某个人物有什么特点？《我的伯父鲁迅先生》

　　方法：抓住人物的细节描写（动作、神态、心理、语言、外貌、侧面烘托等）来分析人物的特点，概括出人物的某种品质。

　　3、你觉得文中的某个人物是什么样的人？你从他身上受到什么启发？

　　方法：同上。启发：这个人的何种品质值得我们学习。我们要像这个人一样，要……

　　4、文中某个人物的做法你赞同吗？说说你的理由。

　　方法：表态+（从文章的中心考虑）+联系生活实际

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