胡跃波，女，浙江宁波人。1962年10月出生。1984年6月毕业于原杭州大学外语系英语专业，获英美语言文学学士学位。在杭州外国语学校从事英语教学工作至今，高级讲师。分别于1985-1986年被派往美国亚利桑那州和1993-1994被派往明尼苏达州工作、学习。2002年被评为浙江省中学英语特级教师。多年来在杭州外国语学校的初、高中各年级任教。现任高中校区英语教研组长。

在中学英语教学中，致力于开拓学生的视野、提高学生的思维品质和自主学习的能力，使得学生不仅具有优秀的学科知识和技能，还具有相当的国际视野。

近年来参加并结题的课题有：全国教育教学规划“特级教师计划”特设课题《英语教学的自主与创新实验》负责人；浙江省“中小学名师名校长计划”教育教学课题《英语学科教学中现代信息技术的运用》负责人；参与《以文化为指向的外语教育（COFLE）理论与实践》课题，并获“浙江省第三届基础教育教学成果一等奖”。撰写论文多篇，参加编撰的教材和教学、教辅用书多本；为省教学教研部门录制教学光盘多次，作为教学教研资料参与省际交流；曾代表教育部和浙江省参加各级支教活动；常为省内外各种级别的教师培训活动开设观摩课和讲座。

任浙江省剑桥少儿英语专家组成员，剑桥大学英语能力测试口语考官。被聘为杭州师范学院教育硕士专业学位研究生指导教师。

汪加华，女，1966年5月生于浙江杭州。中共党员。1987年6月在浙江师范大学杭州外国语学校大专班毕业后留校任教初、高中英语。1992-1993年期间任教于美国明尼苏达州中东部电视教育中心(ECMEC)。1995年7月高师自考英语专业本科毕业。曾获“浙江省中小学优秀青年教师”，“浙江省优秀教师”和“全国优秀中小学英语教师”等荣誉。

主要论著包括《以人为本，营造英语课堂人文氛围》；《浅谈英语课堂中的批评教育》、《初中英语阶段性评价的导向》、《学生资源的开发和利用》等；担任《全国外语学校英语系列教材》副主编；参与编写了人教社、浙教社等出版的各类初高中教学用书等共计20余册。

近年来，在扶贫支教、新教师培养和教研组教科研课题方面做出了有益的努力。1994年以来除担任本校多名新教师的指导教师外，多次参加了省教委（1997年）省厅教研室和省教育电视台组织的支教活动，在杭州和全省各地开设公开课和教学专题讲座；主持开展并结题的课题有《初中英语学习阶段性评价体系》 （2000年-2004年全国教育教学规划“特级教师计划”特设课题《英语教学的自主与创新实验》子课题）；《英特学生特点和英语教学对策及评价手段》（浙江省创新教育研究会优秀成果一等奖）以及《丰富英语阅读，提高科学素养》并合作参与《以文化为平台的外语教育模式理论与实践》课题（浙江省基础教育科研优秀成果奖一等奖）。

陆玉仙，女，1964年7月出生，1987年6月毕业于北京师范大学外语系英美语言文学专业，获英美语言文学学士学位。同年被分配到杭州外国语学校任教初高中英语至今。英语高级教师、全国外国语学校优秀教师、2006年被浙江省省政府和省教育委员会评为英语特级教师。曾在美国明尼苏达州工作、学习一年；曾分别赴英国，澳大利亚等国家交流学习。曾担任过杭州外国语学校教导处副主任；英特外国语学校副校长；杭州外国语学校高中校区副主任等职。

教学态度和蔼可亲；工作作风踏实认真。二十多年来一直任劳任怨地工作在教学第一线。撰写论文多篇，分别获全国，省，市等奖项；出版、发表论文、教学辅导材料等20多篇（本）。主要著作、 论文有：《潜移默化,自然渗透——谈英语教学中的道德教育》、《因势利导,培养能力——高中英语说话训练的课堂设计及操作》、《中学生英语课外阅读的有效策略》、《浅谈中学英语教学中文化意识的培养》、《肯定评价 激荡心灵 促进学习》、《教师专业发展的思考和实践》，《新编高中英语精读》,《高中英语阅读与写作》等。

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