胡列扬，男，安徽省安庆市枞阳县人。1955年9月出生。1975年春任民师，1978年进入马鞍山师专化学专业学习。1980年2月分配到枞阳县长凤中学任教高中化学。1982年9月至1984年7月在安徽教育学院进修化学本科。1984年9月至1989年8月在长凤中学任教高中化学。1989年评为全国教育系统劳动模范。1989年9月至1995年7月在枞阳县浮山中学任教高中化学。1995年9月至1996年1月在马鞍山二中任教高中化学。1996年2月至今在杭州外国语学校任教高中化学。1998年在杭外被评为浙江省化学等级教师。

从1975年踏上三尺讲台以来，任教过从小学到高中各个年级的教学工作，从事过语文、数学、物理、化学、生物等学科教学工作。敢于质疑，善于质疑，学术上有个人独特见解。发表过散文、诗歌、科普作品以及教学教研论文六十余篇。主编参编专业书籍十多部。专著代表作有《高中化学竞赛培优教程》一、二、三册，白春礼院士作序，浙江大学出版社出版；《化学家小传》，浙江大学出版社出版；在专业刊物上发表的代表论著有《化学竞赛的主旋律——思维素质的培养》（1992年化学教育第3期）；《让素质教育走进化学课堂》（获1992年安徽省教学论文一等奖，并在中国化学会成立六十周年大会上交流）；《展现思维过程 提高教学质量》（1996年化学教育第6期）；《渗透学科思想 培养科学素养》（中化教学参考2003第5期）《教学的困惑》（2005化学教学第5期）；《去伪存真 吐故纳新》（首次提出“化石原料成因新观点——地球内部氢与无机碳加成”中化教学参考2007第3期，中国石油学报编辑来信让我进一步加工，还在继续寻找更多的的证据，进行完善）。

在中学化学教学中，长期致力于培养学生科学素质的研究和实践。灵活运用唯物辩证法指导教学实践，融合多学科思想，逐渐形成了个人教学特色。文理交融，创设情景，激活思维，大胆质疑，鼓励创新。

朱建国，男，浙江省海宁市人，1959年10月出生，大学本科，中学高级教师，民盟盟员，2002年被评为浙江省中学历史特级教师，2007年被评为全国优秀教师。先后任职的学校：浙江省海宁市第一中学（1981年至1993年）、海宁市高级中学（1993年至2001年）、杭州外国语学校（2001年至今）。

从事中学历史教学27年。在教学内容上，致力于三方面的调整：1.追踪现实世界的最新发展，关注全人类的话题，试图使学生在文化精神上紧随时代步伐。2.以历史学科知识为基轴，整合相关学科知识，试图使学生具有扎实的基础性学历和可持续的发展性学力。3.把中国的历史与现实放在世界历史进程中加以考察，解读中国与世界的联通互动关系。在教学形式上，以历史课堂教学必修课为主渠道，辅之于长年开设的选修课和“中国和世界”系列专题讲座（20年，200讲），主编社团刊物《中国和世界》（2004年创刊，设10个栏目，19万多字），时作“海潮狮吼”，常发“深长之思”，融学识、视野和良知于一体。以此培植学生理性的爱国意识、开放的世界意识、发展的时代意识和高尚的人类意识，具备基本常识、能够在这个纷繁复杂的世界上更好地理解着、生活着的公民。

担任班主任12年。致力于培养以个人和社会责任感为内核的基础文明教养，关注学生自主自治能力的培养。

主要学术论文：《高中历史教学中的世界意识教育》（历史教学问题，1999年第4期）、《在德国问教中学历史教育》（中国教师报2005年10-11月）等。

陈贵新，男，浙江诸暨人，1965年2月出生，中共党员。1986年毕业于浙江师范大学化学系，获理学士学位，同年进入杭州外国语学校并任教至今。1998年北京师范大学化学教学研究生班结业。化学高级教师，浙江省第十批中学化学特级教师，现任高中校区生化教研组长。

陈贵新老师自工作以来一直奋战在教学第一线。他勤于钻研业务，注重自身的学习和修养的提高，素质全面，热爱学生，尤其关心学生的思想和心理问题。课堂教学效果好，辅导优秀学生方面成绩突出，科研成果显著，多次被评为校优秀教育工作者和先进班主任，1994年被评为浙江省教坛新秀。

陈贵新老师在化学竞赛辅导方面有着丰富的经验，取得了突出的成绩。自1993年以来，已有5次带学生进全国高中化学竞赛总决赛，获2块金牌，3块银牌，其中一人进入国家集训队，另有多人获省一等奖，他本人也多次被中国化学会和浙江省化学会授予化学竞赛优秀指导教师奖，2005年被浙江省化学会授予首批化学竞赛特级教练。

多年来他一直组织学生开设第二课堂活动，带领学生进行课外实验和研究性学习，指导学生撰写研究性论文，多篇发表在校园网上及学校的学生研究性论文集上。2006年在浙江省首届中学生研究性论文评比中，他指导的学生撰写的研究性论文荣获一等奖，本人也获得优秀指导教师奖。他撰写的论文《浅谈化学研究性学习的选题》还发表在《教学月刊》2009年第7期。

在课堂教学中，陈贵新老师的特点是知识面广，视野开阔。他特别强调化学知识与生产、生活的联系和与科技的结合，重视科学方法的渗透，注重学生整体素质的提高。教学风格力求深入浅出，深受学生喜爱。教学成绩优异，所教的学生在高考中总能取得好成绩，所带的毕业班学生中有多人选择化学专业或选择与化学密切相关的专业。他十分重视实验教学，在平时教学中，总是设法改进实验并运用创新实验，设计的实验《氢氧燃料电池的设计》、《葡萄糖乙酸酯的制备》在杭州市中化学实验调演会上获奖并分别发表在《中学化学》、《中学数理化》上，其中实验《氢氧燃料电池的设计》还在省中学化学实验调演会上作了展示并得到好评。

在教学科研方面，撰写的论文有《实验教学中的安全问题》、《实验探究式教学的构建与实施》、《要重视对学生记化学笔记的方法指导》、《新课程理念下化学作业设计的策略》、《论高三试卷讲评的几个主要环节》、《谈新课程实施中化学教师应具备的几种能力》、《高一新生化学实验衔接教学的实践探索》等共二十余篇论文分别发表在《中学化学参考》、《化学教学》、《教学月刊》、《中学化学》、《化学教与学》、《教学与管理》、《中学生数理化》杂志上，另有两篇论文分获全国一等奖、省二等奖。还编写了由北京人事出版社出版的《初中化学三级导练》、北京师范大学出版社出版的《奥赛兵法》、浙江教育出版社出版的《高中化学奥林匹克竞赛教程》、浙江大学出版社出版的《高中生化学学习大讲义》、《冲刺全国高中化学竞赛——省级赛区》、《金版奥赛化学教程》等十多本书籍。

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