奥数网整理了关于部编版五年级上小学语文教案：《忆读书》，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1.会认“浒、传”等16个生字，会写“津、豪”等13个生字。掌握“津津有味、索然无味”等词语。

　　2. 整体感知作品，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。

　　3.了解作者及其代表作，把握文章要点，更好地理解“读书好，多读书，读好书”这一中心。

　　4.通过多种朗读形式，品味文中富有感染力的语句，感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的情感。理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。

　　教学重点

　　1.把握重点词语的意思，掌握多音字。

　　2. 理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。

　　教学难点

　　通过多种朗读形式，品味文中富有感染力的语句，感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的情感。理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。

　　第一课时

　　教学目标

　　1.会认“浒、传”等16个生字，会写“津、豪”等13个生字。掌握“津津有味、索然无味”等词语。

　　2. 整体感知作品，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。

　　3.了解作者及其代表作，把握文章要点，更好地理解“读书好，多读书，读好书”这一中心。

　　教具准备

　　课件

　　教学设计

　　一、激趣导入：（出示课件2）

　　1.谜语：“千层宝典一翻开，黑白纵横一排排，历代住事它记载，知识没它传不开。”（书）

　　2.我们知道哪些关于读书的名言？

　　生畅所欲言

　　师：不同的人读书有不同的感受。冰心的感受是什么呢？就让我们走进课文去看一看吧。

　　板书：忆读书

　　3.简介作者（出示课件3）

　　冰心(1900 —1999)，原名谢婉莹，福建长乐人。现代著名女作家、儿童文学作家。五四运动爆发，她受到很大影响，从1919年9月起，以冰心为笔名写了许多问题小说，如《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《秋风秋雨愁杀人》等，在社会上引起了较为强烈的反响。1920年开始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。1921年加入文学研究会，这时作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”。冰心的作品体裁广泛，在小说、诗歌、散文等方面均有建树；但成就最大、影响最深的还是散文。作品有：《梦》、《寄小读者》、《再寄小读者》，散文集《往事》。

　　二、初步阅读，整体感知（出示课件4）

　　小组活动，自主学习，合作探究

　　1.默读课文，圈出不懂的词语。

　　2.借助工具书或向别人请教的方式，理解生字词的意思。

　　3.在默读的时候思考，把握全文的结构。

　　生小组合作解决生字词，师巡回指导。