人教五年级数学下第二单元《2、5的倍数的特征》教案（十六）(4)
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2021-02-05 20:15:38
生：12、14、20.....
师：谁能举例说一一个奇数？ .
生： 11、13、1......
教学5的倍数的特征
师：刚才同学们表现得非常出色，通过自己的努力探究出2的倍数的特征。真了不起。下面请同学们选一种自己喜爱的方法独立探究一下5的倍数有什么特征，有信心吗？
生：有(齐说)
师：把你的想法在组内交流一下。
师：谁愿意交流一下你的发现？
生：在百数表.上我发现5的倍数个位上是5和0.
师：同意的请举手。(出示课件)我们共同看百数表，的确是这样。
师：哪是不是任何一个个位上是5、0的数都是5的倍数呢？你能举- -个大数来验证一下吗？
生： 500、505、1000、 1005.
师：经过验证个位上是5、0的数都是5的倍数。(板书： 5的倍数的特征：个位上是0或5的数)
师：比较一下，2的倍数和5的倍数的特征有哪些共同点？ (出示课件) 看百数表中最后-竖排既画上了△又画上了o，说明它们？
