人教五年级数学下第二单元《2、5的倍数的特征》教案（十六）(2)
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2021-02-05 20:15:38
新授
教学2的倍数的特征
师：刚才我们知道了这个电话号码既是2的倍数又是5的倍数，那么我们就得先知道2的倍数有哪些？你打算用什么方法来找？
生：利用乘法口诀。
生：利用乘法算式，2x1=2，2>2=4， 2x3=6，2x4=8， 2x5=10， 2..12..... (板书算式)
师：这样我们能不能写完？
生：不能。
师：写不完我们就用省略号来表示，上面的方法就是数学上的列举法(板书：列举法)，下面小组合作，一、用百数表找出2的倍数；二、你能发现2的倍数的特征？ (课件出示要求)
交流：
师： 2的倍数有哪些？你用什么方法来找的？ (投影仪展示学生百数表)
师：你发现了什么？ (引导学生在百数表上一竖排-竖排地观察)
生：我发现这些数都是双数。
生：我发现这些数个位上有2、4、6、8、0。(板书： 2的倍数的特征：个位上是2、4、6、8、0)
