人教五年级数学下第二单元《2、5的倍数的特征》教案（三）

　　教学内容

　　教材第9页例1，相应的“做一做”。

　　内容简析

　　例1是讲2、5的倍数特征，采用了百分表，以对话的形式，让学生画图、画框、观察、发现、总结。

　　教学目标

　　1.通过自主探索，掌握 2、5 的倍数的特征，会判断一个数是不是2或者5的倍数。

　　2.理解并掌握奇数和偶数的概念，会判断一个数是奇数还是偶数。

　　3.经历探索2、5的倍数的特征的过程，体会观察探究、归纳总结的学习方法。

　　4.在学习活动中，感受数学知识的奥妙，体验发现知识的乐趣，激发学习数学知识的兴趣。

　　教学重难点

　　重点：掌握2、5的倍数的数的特征。

　　难点：奇数和偶数的概念。

　　教法与学法

　　1.基于本节课的特点，主要采用讲授法和课堂讨论法相结合，让学生在观察中发现规律。

　　2.学生在课堂上主要运用目标学习法与合作归纳学习法，在自主学习活动中，归纳2、5的倍数的特征。

　　承前启后链

　　教学内容

　　教材第9页例1，相应的“做一做”。

　　内容简析

　　例1是讲2、5的倍数特征，采用了百分表，以对话的形式，让学生画图、画框、观察、发现、总结。

　　教学目标

　　1.通过自主探索，掌握 2、5 的倍数的特征，会判断一个数是不是2或者5的倍数。

　　2.理解并掌握奇数和偶数的概念，会判断一个数是奇数还是偶数。

　　3.经历探索2、5的倍数的特征的过程，体会观察探究、归纳总结的学习方法。

　　4.在学习活动中，感受数学知识的奥妙，体验发现知识的乐趣，激发学习数学知识的兴趣。