人教版五年级数学下册第二单元《因数与倍数》教案（一）

　　一、教学目标

　　1、知识与技能目标：学生会判断谁是谁的因数、谁是谁的倍数，了解倍数与因数是相互依存的关系。

　　2、过程与方法目标：学生经历动手操作、合作探究等学习过程，培养合作能力以及创新意识。

　　3、情感态度及价值观目标：在探究倍数与因数关系过程中，感受相互依存的关系，培养学生乐于探索与交流的情感品质。

　　二、教学重点

　　理解和掌握倍数与因数的含义

　　三、教学难点

　　理解倍数和因数是相互依存的关系、会找7的倍数。

　　四、教学过程

　　一、导入

　　师：上课，同学们好，请坐！

　　师：一起来看大屏幕，这是国庆70周年大阅兵的视频，让我们再次祝祖国妈妈生日快乐。视频中这么多的方阵，你们有什么感受？

　　师：是的，我们的祖国很强大，祝福我们的祖国永远繁荣昌盛。

　　师：接下来老师选取了阅兵中的两个方阵，你们知道每个方阵各有多少人该怎样计算么？

　　师：你举手最快，你来黑板上进行板演吧。

　　师：非常好，第一个方阵列式为：94=36（人），第二个是57=35（人）。你书写的清晰准确，字写的整洁大方，值得我们点赞。

　　师：下面我们一起看黑板上的算式，你们知道它们每个数之间的关系么？