二、学习课文

　　1．出示图片。

　　①你看到了什么，听到了什么？

　　出示：一面队旗，一把铜号，一群“红领巾”，一片欢笑。少先队员是多么高兴呀！

　　②你会读这句话吗？碰到不认识的生字怎么办呢？正音“领”。(自由读，指名读)

　　我们读的时候要注意词与词之间的停顿，要有节奏，听老师读一遍。大家再来试一试。

　　③你有不懂的地方吗？重点理解“铜号”“红领巾”。

　　图示理解“铜号”，“红领巾”指少先队员。

　　2．学习第1节。

　　小朋友，你们听，听到了什么？(海浪声)对呀！我们要去的第一站是海边(板书)，你仿佛看到了什么？

　　①师：请看(出示图)，一只海鸥在空中自由飞翔，海面上驶来一条帆船和一艘军舰。啊，多美的大海港湾呀！老师给美丽的大海港湾配了一些美丽的文字，你会读这些文字吗？注意读准每一个生字。

　　出示：一只海鸥，一条帆船。一艘军舰，一处港湾。

　　②我们看到的像一只、一条、一艘、一处这些词就叫数量词。数量词与后面的事物一定要搭配得当，否则会闹出笑话的。如：我们可以说一条海鸥、一条军舰吗？(不行)

　　③小朋友来到港湾，你觉得港湾的景色怎样呢？那你能读读吗？

　　怎样才能读出港湾的美呢？小朋友可以一边读，一边在头脑中想象港湾的景色，那就能读出港湾的美了！

　　3．学习第2节。

　　①出示乡村景色：你看到了什么？让学生尽量用数量词说话。

　　师：太阳暖暖地照着一块稻田，稻田的旁边是一方鱼塘，小鱼们在快乐地游来游去。鱼塘旁边种着一行垂柳，这里好似一片花园。

　　出示：一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一片花园。

　　②图示理解“一方鱼塘”“一块稻田”。

　　③指导朗读。

　　④你有什么办法记住带拼音的字吗？出示：鱼塘、稻田、花园、垂柳。