六、悟诗情，诵诗歌

　　1. 整读四幅画面，感受雨之急来急去

　　同学们不简单，刚才我们抓住了诗中主要景物云、雨、风、水，品味了诗中最有表现力的词语

　　“翻”“ 跳”“忽”“如天”等词语，展开了无限的想象，分别看到了四幅不同的画面，云翻图、雨跳图、风卷图，水如天图，感受到了苏轼用词的精妙。现在我们来整体看这四幅图，还能看出这场雨的什么特点？从哪里看出来？

　　（来得快（未遮山），走得快（忽吹散）， 这是一场急来急去的骤雨。）该怎样朗读呢？

　　2.感受作者心情的变化

　　四幅图变化之快，令人目不暇接，我们和苏轼的心情也跟着跌宕起伏，你感觉心情有哪些变化呢？

　　（恐惧（天昏地暗）--喜爱（跳珠）--惊叹（忽吹散）--陶醉（水如天）），

　　确实如此，纪昀曾经这样评价“阴阳变化开阖于俄顷之间，气雄语壮，人不能及也。”

　　指导朗读：将这种情感的跌宕起伏的变化放进去读一定会更棒。思考哪儿快，哪儿慢，哪儿高，哪儿低？哪儿该给人留下遐想的空间？哪儿是感情朗读的至高点？

　　自由练读，指导朗读，指导配乐朗诵。

　　七、升华“醉”

　　总结：夏天的西湖，忽而阴，忽而晴，忽而风，忽而雨，千姿百态，分外迷人。这样的景色怎能不勾起苏轼的诗兴呢？苏轼对这场雨是什么感受呢？--喜爱、陶醉

　　现在再来看诗题，你对“醉”字有了怎样的理解呢？（板书：醉）

　　师：苏轼醉于酒，更醉于西湖山水，触景生情，即景而赋。

　　我们也醉了，醉于西湖的山水，醉于苏轼这首流传千古的诗篇，寥寥28个字，把黑云翻墨、白雨跳珠、风作雨歇，水天一色刻画的淋漓尽致，黑白相称色彩鲜明，云翻雨跳动感十足，阴阳变化于顷刻之间，气雄语壮。让我们再醉一次吧！