3、推荐同学说故事，并借用手偶玩具演一演。

　　（设计意图：加拿大认知理论学家艾伦佩沃研究发现：一旦儿童脑海中的图像和文字联系起来，就能轻易了解文字的含义，并理解整个句子。借用图画，激发孩子参与的热情，让孩子们投入到故事中去，与故事中的角色合一，亲历其境体验故事。）

　　（三）推荐读物：

　　1、推荐阅读：每个小组阅读一篇冰波老师的作品。

　　2、教师引导：看来，这个故事大家都很喜欢，我们来看看这个故事是谁写的呢？你们看：这本《阿笨猫全传》也是他的作品哦，获过好多全国大奖呢，这套系列深受小朋友们地喜欢，冰波老师还写了（出示其他书的封面），如果有兴趣的同学可以到图书馆去借，或者书店去买。老师相信，只要你们多读好书，一定会给大家带来不一样的生活体验。

　　3、介绍冰波老师：作家冰波，国家一级作家。 主要作品有：童话集《窗下的树皮小屋》、《毒蜘蛛之死》、《冰波童话》、《爱的故事》等。出版童话180余本，2000余单篇，动画片剧本230余集，有多篇作品被选入内小学语文教材， 多本图书被新闻出版署、教育部列入推荐书目。获得全国优秀儿童文学奖等共50余项。

　　（四）总结：

　　冰波老师的童话故事想象奇特，语言优美诙谐，情节一波三折，人物栩栩如生，幻想色彩浓郁，读来令人捧腹的同时，又不禁感到那么一点点忧伤。它总是这样的触动我们的心灵，深奥的哲学的问题都藏在这清浅的文字，让我们可以触摸到，思考着……

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