初中语文衔接知识点：诗词赏析(6)
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2020-07-27 16:19:09
8．（2004·昆明）品读下面这首古诗，选出理解不正确的一项（ ）
长歌行
汉乐府民歌
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
A．“朝露待日晞”的“晞”可理解为“晒干”；“焜黄华叶衰”的“衰”可理解为“衰败”。
B．这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。
C．诗的最后两句堪称点睛之笔，它精炼醒目，与岳飞的《满江红》中的“莫等闲，白了少年头，空悲切！”有异曲同工之妙，均是千古名句。
D．作者的目的是通过描写冬葵、百川，赞美万物的勃勃生机。
9．（2004·资阳）品读下面这首诗，按要求作答。
题破山寺后禅院
常 建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深．
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬声。
