统编版六年级语文上册第一单元《草原》教案（四）(5)
网络来源
2020-07-21 18:40:07
（五）、体会情感，总结全文。
1．是啊，草原的风景美，人情更美。草原人民的热情己深深地感染我们每一个人。在蒙古包外依依惜别的时候，你最想说什么，做什么？
2．你们心中所有的千言万语，概括起来就是：出示课件：--“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。
（这样设计的目的在于：通过前面的探究，学生把自己的真实想法地表达出来，既是对课文的深层理解，也使学生对草原的风光美与人情美发出内心由衷的赞叹，体会了客人们“何忍别”真实情感的流露，同时学生的情感也得到了升华。）
（六）、拓展创新，内化感悟
1．学生利用信息技术课上网阅读草原相关文章，了解草原新貌。
2．课后以小组为单位，出一期关于“草原”的手抄报。
板书设计：
草原
景美：一碧千里 并不茫茫
人美：热情好客
蒙汉清深何忍别 天涯碧草话斜阳
（民族团结 亲如一家）
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