二、自主学习　探索新知

　　1．出示教材例3：

　　(1)明确台风移动路线：

　　台风生成地→正西方向→A市→B市

　　(2)明确每一次台风移动的方向和路程。出示问题：

　　教学时要充分利用已学知识进行迁移类推。可以利用课件，动态展示路线的变化，使学生在参照点动态变化的情况下，学会先分段描述，再整体描述。

　　①台风第一次按照怎样的方向移动的？台风移动的距离是多少呢？

　　②台风第二次按照怎样的方向移动的？台风移动的距离是多少呢？

　　③台风第三次按照怎样的方向移动的？台风移动的距离是多少呢？

　　(3)出示填空题：

　　①台风生成以后，先是沿正西方向移动了________km，然后改变方向，向西偏北________方向移动了________km，到达了A市。

　　②接着，台风又改变方向，向________30°方向移动了________km，到达了B市……

　　(4)学生汇报：

　　①台风生成以后，先是沿正西方向移动了540 km，然后改变方向，向西偏北30°方向移动了600 km，到达了A市。

　　②接着，台风又改变方向，向北偏西30°方向移动了200 km，到达了B市……