第3节：

　　1）自由读，圈出有关风调皮的动词

　　2）交流，板书

　　拿、擦、扔、拿、滚

　　3）媒体出示画面

　　4）师：本来毫无生气的画面，由于风的到来，一下子欢快起来了，小作者是多么喜爱这生机勃勃的景象啊！

　　5）自由读－小组比赛读－表演读

　　2．指导背诵

　　1）师：小作者笔下的风像调皮的孩子，闭上眼睛，你是不是也瞧见了调皮的风呢？

　　2）出示与第2、3节相应的图片，选择自己喜欢的一节背一背。

　　四、当堂练习

　　1．抽读抽读生字新词

　　2．区别同音字口头组词

　　汉（　　）　　汗（　　）

　　3．练习在田字格中写"裤汉铁"

　　五、归纳总结

　　1．小作者笔下的风像调皮的孩子，你有这样的感受吗？你觉得风还像什么呢？把你的想法和同学们交流一下。

　　2．先小组后集体

　　教学板书

　　16  风娃娃

　　好事：吹风车、吹帆船

　　坏事：吹风筝、吹衣服和小树

　　教学反思：
 

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