(4) 带领学生做拼读练习，如：

　　e . t→et

　　j . et→ jet，    p . et→ pet，    w . et→ wet；

　　e . d→ ed

　　b . ed→ bed，    r . ed→ red， T . ed→ Ted。

　　(5) 教师再出示一些含et， ed的“单词”，让学生尝试拼读，如：bet， fet， get， let， met， net， set， vet； fed， hed， led， med， ned， sed， Ted， wed， zed等。

　　Tip：在做拼读练习的时候，偶尔用一些在英语中并不存在、但符合发音规律的“单词”是可以接受的。

　　(6) 拓展练习：请学生根据以上练习，有节奏地补充说出更多的含e的单词。如：

　　e . n→ en→ t . en→ ten；

　　e . p→ ep→ p . ep→ pep等。

　　Tip：教师可以用小鼓打节奏，让学生根据节奏来练习拼读(或有节奏地敲打桌子，或拍手也行)。教师也可以从网络上找一些字母组合发音的儿歌，作为补充材料来增加学生的输入量。