部编版五年级上册《习作:我想对你说》语文教案(3)
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2019-09-01 18:24:46
引导、鼓励学生以“妈妈,我想对你说”的方式完成对这个片段的改编,体会本次作文应该具备的语言特色。
先自己认真思考,再与周围的同学互相交流。教师注意情感的引导。然后让一两名学生改编表演。教师相机示改编朗读。
三、出示本次作文要求,引导学生确立中心,选择典型事例,书面写作。
1.本次作文要求:
这次习作的内容可以是“高兴的事”“烦恼的事”,也可以是其他事情;写作对象应当是某个自己最亲近、最信任的人,可以放心地倾诉心里话;写的内容应当是讨论某一件事,表达内心深处的情感;内容要具体,语句要通顺,要表达真情实感。
思考:你想对谁说心里话,为什么最想对他说心里话?
2. 出示作文提示,指导构思。
(1)观看课件,师生交流,拓展写作思路。
(2)出示课件要求:根据作文题目,确立中心,选择你刚才联想到的典型事例以书信的格式,向你的倾诉对象敞开心扉,尽情抒发情感。
学生独立思考,确定写作对象,确立中心,选择典型事例。然后列写作提纲,对着提纲想;或者写几个重点词语,对着词语思考;或者画几笔简笔画,用简笔画激发自己的灵感……
学生写草稿,教师巡视指导。