S： They both have “-ache”.

　　T： Then what about the front parts？

　　S： They are body parts.

　　T： Show pic. of the body. Review body part words. And learn more illness words.

　　Game： Bombing “Look at these bacteria， they so bad， let’s kill them” 示范一个

　　设计意图：引导学生观察发现疾病词汇的构词法，借此拓展学生的词汇量，并教授英语学习中利用词缀学习单词的重要方法。游戏活跃课堂气氛。

　　2.    Learn to give advice（1分钟）

　　T： …has got a … So can you help him？ You can use “You can…”

　　S： You can…

　　T： Can he …？

　　S： No， he can‘t.

　　设计意图：通过有趣的游戏环节，进一步强化疾病词汇及重点句型的掌握。为小短剧表演做好准备。

　　3.    Task completion： Go to the Doctor’s（8分钟）