部编版三年级上册《语文园地四》语文教案(6)
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2019-08-01 18:11:17
1.出示“词句段运用”中的第二组内容。
2.多种形式读词语：
（1）自由读读词语，注意读准字音。
（2）发现本组词语的特点。
（3）指名朗读，男女生赛读，齐读。
3.帮助学生理解词语，并尝试正确运用。
4.想一想其他含有数字的成语。
5.请学生以小组为单位上台交流。
三、认识引号的用法
1.出示“词句段运用”中的第三组内容。
2.自由读读句子，读准字音，读通句子。
3.再读句子，思考：你有什么发现？
