部编版三年级上册《去年的树》语文教案(7)
网络资源
2019-08-01 16:29:47
过渡:就这样,鸟儿继续了她的寻找。她飞呀飞呀,她飞向了村子,飞向了暮色。她来到了小女孩的身边,此时此刻鸟儿的心情又会是什么呢?
小组合作展示第四次对话
(课件出示:鸟儿 问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?)
生(预设)鸟儿伤心欲绝地问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”
师适时板书:伤心欲绝
孩子,你知道“伤心欲绝”是什么意思吗?
生(预设)悲伤到了极点。
师引导生体会伤心欲绝,反复有感情地朗读第四次对话。
(8)总结四次对话,反复指导朗读,体会鸟儿心情的变化。
回顾四次对话中有关鸟儿心情的词语,鸟儿的心情一次比一次沉重。引导学生体会、感悟鸟儿与树之间深厚的情谊。
配乐、分角色朗读:
师生根据板书,加上提示语,分角色朗读文中的四次对话,声情并茂。
4.学习课文17--19自然段。