部编版三年级上册《去年的树》语文教案(6)
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2019-08-01 16:29:47
(7)小组合作,在第三、四次对话中体会鸟儿心情的变化:
然而,得到的结果让人揪心,让我们一起都来做树根,告诉她吧: (生齐读)“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”
师引导:如果你是鸟儿,听到这样的消息,你会怎么做?(指生说)
生(预设)鸟儿告诉自己,必须去找,必须找到自己的好朋友,因为我还要为他唱去年的歌。
就这样鸟儿飞向了山谷。同学们,这个时候,鸟儿的心情又会是什么呢?(请同学们拿出任务单,结合我们刚才的学习方法,小组合作完成第一个任务。)
小组讨论。
小组展示交流:
生(预设)她心急如焚地问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿?您知道吗?”
师适时板书“心急如焚”。
师引导指导朗读:同学们,你有过心急如焚的时候吗?请体会体会你心急如焚的那份感觉,再来读鸟儿的话。
生再读,情感加强。
师引导:她心急如焚,然而大门给出的答案再一次令人不愿相信(生齐读):“树嘛,在厂子里给切成细条条,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。”