（二）、自主学习养习惯

　　分享课前学习收获

　　1、师：课前同学们都进行了网络自主学习，谁来和大家分享一下你的学习收获。

　　【在这个环节里，学生们可以分享他们课前在网络教学平台上搜集到的雷锋的故事、名言、领导的题词等。】

　　<点击 自主学习养习惯中的分享搜集的雷锋故事，学生进入摩登网络＞

　　2、检查自学课文中的生字、新词；

　　<点击 自主学习养习惯中的自学检查出示字词：功勋、平凡  渗透  罗衣  文豪     毫毛  一滴水  商量 ＞

　　【教学方法：信息技术与语文课堂进行有效的整合，让学生在感动中去交流，发表看法，相机引导学生表达对雷锋的敬佩情感。帮助学生围绕课题挖掘情感，突破教学的重难点。】

　　【教学手段：学生利用教学资料库进行课前自主学习。】

　　【设计意图：在这一环节中，现代化教学手段的应用，把原本离学生很远的生活场景，再现于学生眼前。通过直观感受，让学生在感动的同时了解雷锋平凡中的伟大。】

　　（三）、合作交流练能力

　　学法指导

　　1、师：雷锋的故事感人，诗歌的文字更感染人。自由朗读诗歌，细细品味整首诗歌表达了作者怎样的情感呢？诗中哪个字最能直接表达作者的情感？（品味 “唱”）