北师大版六年级下册《山中杂记》语文教案(4)
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2019-07-08 08:01:26
1、默读课文,说说课文主要写了什么?
(这篇课文主要写了作者在山中所见到的许多可爱的动物的生活情景,写出了它们给作者带来的无限的乐趣,也抒发了作者对它们的喜爱之情。)
2、快速浏览课文,用笔圈出作者写了哪几种动物?各在课文的哪些段落里?(1-2自然段写马;3-4自然段写狗;5-6自然段写猫;7-11自然段写鸟;第12自然段写虫。)
3、作者虽然写了这么多动物,但各有侧重,详略得当,那作者详细写了哪一种动物呢?(鸟)这节课,就让我们先来细细品读详写小鸟的这一部分。
【设计意图:引导学生从整体上把握文章的脉络结构,了解作者的写作方法,培养学生的概括能力。】
四、品读重点段落,学习写作方法
1、出示自学要求:仔细阅读7-11自然段,思考:
(1)按照叙述顺序,作者依次介绍了哪些鸟?
(2)你喜欢哪一段文字,练习有感情地朗读,并说说喜欢的原因。
【设计意图:引导学生自主学习,让学生通过自己的阅读悟出情感,体会作者所感受到的乐趣。】