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北师大版六年级下册《古诗二首》语文教案(11)

网络资源 2019-07-08 08:00:07

  3、朗读吟诵,背诵诗句。

  在学生体会感悟的基础上一起学生有感情地朗读,并熟读成诵。

  学生根据诗句想象诗中的意境。

  学生朗读背诵。

  由意及境,逐步引导学生体会诗歌当中所蕴含的思想感情,感受乡村与众不同的生活美。

  四、作业设计

  1、理解背诵默写两首诗歌

  2、搜集田园诗歌,可制成书签,配上文字或者图画。

  此环节强调知识的拓展与能力的迁移。开阔视眼,树立大语文意识。

  板书设计    四时田园杂兴

  梅子        黄

  杏子        肥

  麦子        白     舒适

  菜花        稀     娴静

  篱落        无人

  蜻蜓蛱蝶    飞

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