新人教版二年级数学下册第四单元第四课时《"倍"的意义》教案(4) 网络资源 2019-06-17 16:03:56 三、巩固练习: 练习十二 四、总结 求一个数是另一个数的几倍,要用除法来计算。 板书设计 例3 唱歌的有35人,跳舞的有7人,唱歌的人数是跳舞的几倍? 35÷=5 编辑推荐:二年级数学下册教案 首页 上一页 下一页 尾页