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新人教版二年级数学下册第四单元第四课时《"倍"的意义》教案(4)

网络资源 2019-06-17 16:03:56


  三、巩固练习: 练习十二

  四、总结

  求一个数是另一个数的几倍,要用除法来计算。

  板书设计

  例3     唱歌的有35人,跳舞的有7人,唱歌的人数是跳舞的几倍?

  35÷=5

  编辑推荐:二年级数学下册教案

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