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西师大版六年级下册《学会聆听》语文教案(3)

网络资源 2019-05-29 17:20:18

  (5)遨游:漫游,畅游。

  (6)奔泻:(水流)向低处急速地流。

  (7)蕴涵:包含。

  (8)循环:比喻周而复始。

  (9)嗜好:喜好,特殊的爱好。

  (10)判若两人:形容某人前后的言行明显不一致,像两个人一样。

  (11)精神焕发:形容精神振作,情绪饱满。焕发,光彩四射的样子。

  2.检查指导,母亲让我听了大自然中一些美妙的歌:雷声也是鼓声,它使音乐有了节奏,有了深度,有了灵魂;风声也是竖琴声,将“我”带到了一个新奇的世界;瀑布声中有微妙的节奏;自己心中的歌,明白宇宙万物中都蕴含着音乐。

  3.课文以“我闭上眼睛,凝神遐想”开始,回忆“我”是如何在母亲的熏陶下“学会聆听”的,从而告诉读者:学会聆听,学会召唤内心美好的东西。

  课文分为两个大部分,第一大部分是母亲教我聆听;第二部分是讲“我”用母亲教会的方法教一个小姑娘聆听。

  三、细读课文,质疑再探

  学习第一部分:

  1.“我”闭上双眼,凝神遐想,在想什么呢?默读1-10自然段。

  (想那个令人难忘的夜晚,电闪雷鸣,我惊恐万分,妈妈教会“我”聆听,使我在暴风雨的夜里睡了神奇的一觉。)

  2.电闪雷鸣的夜晚给“我”带了恐惧,这恐惧可以从哪些词句体会到?找到这些词句,勾一勾,读一读。

  (“一道闪电刺破黑沉沉的夜,随机惊雷滚滚而来,我吓得大哭起来。”“又是一道耀眼的闪电,一声震耳的雷鸣。”“鬼哭狼嚎似的风声又响起来了,我紧紧地靠着母亲。)

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