西师大版六年级下册《学会聆听》语文教案(2)
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2019-05-29 17:20:18
【教学过程】
一、创设情境，质疑导入
1.你听过音乐吗？在那些优美的旋律中，你听出过什么东西吗？大家一起讨论讨论。
2.朗读课题，板书：聆听 释题：聆听就是注意仔细地听。
3.课文中的“我”是怎么聆听的？聆听到了什么？让我们带着这些问题走进课文。
二、质疑初探，整体感知
（一）教师出示质疑的问题，学生带着这些问题自读课文。
1.自由读课文，用自己喜欢的方式学习生字词。
2.边读边想：母亲教“我”听了哪些歌？
3.小组内讨论交流，了解课文主要写了什么？课文可以分为哪两个部分，每个部分主要讲了什么。每小组推荐一名同学准备汇报。
（二）教师检查指导
1.字词学习指导：
读准字音，正确书写：嚎（háo）涵（hán）嗜（shì）召（zhào）
词语理解
（1）凝神：聚精会神，精神集中。
（2）遐想：漫无边际地想象。
（3）聆听：仔细注意地听。
（4）驾驭：驱使车马前进。
