西师大版六年级下册《夏》语文教案(4)
网络资源
2019-05-29 16:18:31
3.欣赏夏天的色彩
（1）“按绘画的观点，这大约有其中的道理。”“这”指什么？有怎样的道理？
（联系上下文，清楚地看出“这”指的是“夏天的色彩是金黄的。”然后出示句子：“春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，洋溢着成熟的气息。”比较研读，深刻体会。明确作者从绘画的观点对“夏天的色彩是金黄的。”这一现象做出的解释）
（2）结合对“希望”、“成熟”等词语的理解，完成填空：
夏天，正当____________之间，正是一个____________、____________的旺季。
（春华秋实 承前启后 生命交替）
（3）联系上下文，理解句子“夏天是一个承前启后、生命交替的旺季”的含义。（夏天是从春到秋的过度季节，是从满怀希望逐渐走向成熟。）
（4）田间长着哪些庄稼？作者运用什么修辞手法写出它们怎样的长势？
（作者运用了拟人的修辞手法，把棉苗、高梁、玉米和瓜秧赋予人的动作，形象生动地写出了它们在夏天旺盛生长的状态。）
