西师大版五年级下册《有趣的生物时钟》语文教案(6)
网络资源
2019-05-29 11:38:13
（二）研读二、三段，悟“妙”趣
出示：
1、默读，思考：本段是围绕哪句话写的？勾画出来。
2、交流：
（1）招潮蟹不仅随着潮水的起落觅食，而且随着潮起潮落改变身体的颜色。
这句话讲了哪两层什么意思？它们之间是什么关系？
招潮蟹觅食、身体变色的周期因与潮汐时间一致，所以叫潮汐节律 。
（2）生物节律是相当稳定 的。即使环境突然改变，仍会在一定时间内保持不变。
这句话在文中起了什么作用？ （感受承上启下的 作用，体会关联词的妙处，并试着造句）
（3）许多实验都表明，生物的昼夜节律并不是直接由昼夜变化引起的，而是生物体内存在一种生命时钟。
实验的结论说明了什么？文章又是采用什么方法来证明结论的？（实验说明生物的昼夜节律并不是直接由昼夜变化引起的，而是生命体内存在一种生命时钟在起作用。文章举了招潮蟹和科学家的实验为例来证明结论。）
（4）生物除 昼夜节律外，还有年周期节律。
这句话告我我们什么？（告诉我们生物还有年周期节律。）
