人教新课标版五年级下册《猴王出世》语文教案

　　教学目标：

　　读懂文章，解读石猴称王的经过，

　　品读文字，感受西游记古典小说的语言特色。

　　教学重难点：

　　品读文字，感受石猴的艺术形象，感受西游记的语言特色

　　教学准备：

　　1、课前预习

　　2、学生自读《西游记》

　　《猴王出世》学习单

　　姓名：

　　活动一：归纳特点

　　通过刚才的学习，可以将石猴的特点用简洁的文字归纳为一下几个方面：

　　1、

　　2、

　　3、

　　……

　　活动二：向菩提祖师写一份推荐信，推荐美猴王成为他的门下弟子。

　　菩提祖师惠鉴：我等乃花果山众猴，今向尊上举荐我家大王。

　　恳请祖师收下我家大王为盼！

　　花果山众猴启

　　教学过程：

　　一、课前谈话：史书中的“王”

　　1、上课前我们先来玩个猜猜猜的游戏？请安静地阅读屏幕上的三段文字，猜猜他分别讲的是谁的故事？你有什么依据呢？

　　【生简单交流 发表意见】

　　这三段话分别写了三个王，汉王 汉高祖刘邦，西楚霸王项羽，春秋五霸之一的越王勾践。作为一名王，似乎都要有一些超乎寻常人的地方。

　　2、导入：我们开始上课，齐读课题，这节课我们来探究一下，猴是怎么成为王的？它究竟有什么特别之处？