人教新课标版五年级下册《桥》语文教案(3)
网络资源
2019-05-21 20:48:56
二、检查预习，整体感知
1、小组检查词语认读情况，全班交流难懂、不好写的词语。
重点通过字理识字的方法指导“祭”“奠”二字的识记和书写。
祭：
左边是牲肉，左边是“又”(手)，中间象祭桌。表示以手持肉祭祀神灵。书写时注意三个部件的紧凑，两横为字体稳定的关键笔画。
奠：
上面是“酋”(即“酒”)，下面象放东西的基物。本义指设酒食以祭。书写时注意上紧下松，“大”字横画略长，撇捺舒展。
2、理清人物关系，简要概括文章内容。
人物有哪些，他们之间发生了什么事情，请简要地说一说。
小结：理清人物关系，是阅读小说的好方法之一。
（厘清人物关系，既是把握文章主要内容的方法，也是阅读小说的重要方法。）
三、关注情节，品读环境
明确情节、环境、人物是小说的三要素。
（一）学习小说的情节
就像阅读故事一样，读一篇小说，你最感兴趣的是什么？小说的情节。
1、学生自读课文，找出小说的开端--发展--高潮--结局，用关键词或概括性的文字填写在表格中。
| 开端 | 发展 | 高潮 | 结局 | |
| 情节 | 洪水来临 | 指挥撤离 | 揪出儿子 | 父子牺牲 |
| 环境 | ||||
| 人物 |
