但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想，他凭什么要占据窗口那张床位呢？

　　痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。

　　另一位病人仍然继续盯着天花板。

　　第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。

　　稍过几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个静静地躺在那儿。

　　医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一支胳膊支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。

　　他看到的只是光秃秃的一堵墙。

　　（课标指出：文学作品阅读的评价，着重考察学生感受形象、体验情感、品味语言的水平，对学生独特的感受和体验应加以鼓励。拓展阅读的小小说与课文有着类似的风格，学以致用，巩固提高阅读小说的能力。）

　　五、推荐阅读，提升素养

　　《沈石溪动物小说系列》《麦琪的礼物》。

　　板书设计：

　　16  桥

　　小小说

　　情节--出乎意料

　　环境--情况紧急

　　人物--大爱如山