3、集体交流，反馈补充：

　　（1）（教师随机出示句子）我拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！

　　（预设：

　　A作者从三个角度描写花--①白的、黄的、紫的：花的颜色多；纯洁、娇小、鲜亮：花的姿态美；满满一层，这么多、这么密、这么辽阔：花的数量多。）

　　B作者对话进行了具体的描写，让读者的眼前可以展现画面--

　　我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，五彩缤纷，千姿百态，数不胜数！

　　我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！

　　（在这里四字词语没有起多大的作用，这就是不同的语言节奏给我们带来的不一样的感受！）

　　C冯骥才先生的语言像诗一样美，看！它们变成了一首小诗，大家再来读一读。（配乐朗读）

　　我用手拨开草一看，

　　原来青草下边藏着

　　满满一层 小花，

　　白的、黄的、紫的；

　　纯洁、娇小、鲜亮；

　　这么多、这么密、这么辽阔！

　　（2）它们比青草只矮几厘米，躲在青草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来……

　　（藏、躲：在积蓄力量，等待春暖花开的那一天；在享受着雨露的滋润，等待着拔地而起的那一天。）