第二种：先算34×21得( )，再在( )后面添写( )

3 4 0

× 2 1

( )

( )

( )

(二)自学检测

请完成下面各题。

要求：独立完成，认真书写。

1、比一比看谁做的对

322 145 679

×24 ×27 ×13

2、列式计算

(1) 123的35倍是多少?

(2) 13个451相加得多少?

(三)我的疑惑

二、合作探究

估算：每袋饲料重46千克，买250袋，用载重9吨的小货车运，一次能运完吗?

我的想法：

小组其他同学的想法：

估算这类问题时应注意：

三、班级展示

1、各小组将本组的计算方法、想法向全班同学汇报。

2、汇报时，其他小组可以补充或质疑。

3、共同完善三位数乘两位数的笔算方法，估算的方法。

三、当堂训练

要求：先独立认真规范完成训练题目，然后两人相互交流一下，最后全班交流。

(一)基础训练

课本38页自主练习第2题。

(二)拓展训练

课本39页自主练习第6题。

四、自我反思

一节课的学习中，你有什么收获?在以后的检测和训练中，你有哪些容易出错的地方?

我的收获： 。

我的易错点：

3.3因数和积的变化规律 学案

班级 姓名 小组 等级

修改栏： 学习目标：

1、我能自主探究积的变化规律，尝试用简洁的语言表达积的变化规律。

2、我能将规律恰当地运用于实际计算和解决简单的实际问题中。

3、我能初步获得探索规律的一般方法和经验，拓展思维。