四年级数学上册第三单元学案

学习目标：

1、我能学习并掌握整百数(几百几十数)乘整十数的口算方法、因数的变化引起积的变化规律。

2、我能经历交流各自算法的过程，培养交流能力。

3、我能经历发现积的变化规律的过程，培养观察能力和归纳概括能力。

4、我能在运用规律进行计算的过程中，感受数学知识对于解决生活问题的有效性。

学习过程：

一、自主学习

(一)自学

自主学习课本33—34页上面的内容。思考：

1、如何口算整百数(几百几十数)乘整十数?

2、自学课本红点问题有关内容：

根据红点(1)我发现： ①因为400×2得( )个百，就是( )，400×20的得数是400×2的( )倍，所以是( )。

②4×2=8，然后再在8后面添( )个0，就是( )。

小结：整百数乘整十数的口算，可以先把( )相乘，乘完后看( )一共有多少个0，就在乘得数的末尾添加几个0。

3、尝试练习：

口算： 100×20 120×10

学完的请举手示意老师

(二)自学检测

请完成下面各题。

要求：独立完成，认真书写。

1、 口算方法我最妙。

20×3= 20×80= 600×40= 30×20=

200×3= 200×80= 50×4= 250×20=

2、 火眼金睛:

300×20=600 400×50=200 60×50=300

做完的请举手示意老师。

(三)我的疑惑

二、合作探究

(一)集体订正答案

1、组内解决

小组内先交流一下答案，如果有疑问，请组长记录下来，一起解决。

2、全班解决

(二)合作探究

任务：探究整百数(几百几十数)乘整十数的口算方法、因数的变化引起积的变化规律。

要求

(1)小组长组织组员先说一说自己的想法。

(2)小组内根据组员的 ， 出观点。

全班抽取汇报展示。