2. 观察：这几个算式有什么特点?然后计算。

93÷20= 322÷40= 369÷70=

二、专项训练

1.填一填。

(1)被除数乘10后，要使商不变，除数应( )。

(2)在□÷36=20......☆中，☆最大是( )，这时□里的数是( )。

2.判断。

(1)两位数除三位数，商一定是两位数。( )

(2)782÷20=38......22。 ( )

(3)两数相除商6，如果被除数和除数同时除以3，商是2。( )

3.笔算。

244÷81= 762÷32= 432÷48=

三、课堂达标

1.口算。

490÷70= 34×20= 240÷12= 91÷3=

560÷80= 36×30= 450÷50= 78÷6=

2.列式计算。

(1)把945平均分成45份，每一份是多少?

(2)840里面有多少个16?

3.解决问题。

现有240本书，每包捆60本，需要捆多少包?

四、课外拓展

两数相除，如果被除数扩大4倍，除数同时扩大4倍，商怎样变化?如果被除数扩大3倍，除数缩小3倍，商又将怎样变化?

4.7.1 条形统计图(一)

班级 姓名

【学习目标】

1.初步认识条形统计图(1格表示2个单位)。

2.学会能根据统计图中的数据提出并能回答简单的问题。

【学习过程】

一、知识铺垫

根据统计表中的数据回答问题。

颜色 红花 黄花 蓝花 粉花

盆数 8 7 5 6

(1)( )色的花最多，( )色的花最少。

(2)红花比蓝花多( )盆。

二、自主探究

1.北京市2012年8月的天气情况。

2..结合课本第94页，用自己的方式记录2012年8月的天气情况。

3.交流自己的记录方式，归纳各种记录方式各有什么特点?

三、课堂达标

1.

(1)根据表中数据绘制条形图。

颜色 红花 黄花 蓝花 粉花

盆数 8 7 5 6

盆数

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

(2)说一说你发现了哪些信息?