北师大版一年级数学下册《去游乐园》说课稿(2)
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2019-02-11 16:31:17
三、说教学准备
多媒体课件、米尺、学生尺、1米长的丝带、公共汽车图、和车票。
四、说教学过程
为了体现学生是学习活动的主体，我以“去游乐园”这一充满儿童乐趣的情景为主线，设计如下教学程序：
（一）设疑激趣，引入新课。
1.多媒体出示少儿节目主持人“红果果”“绿泡泡”的照片。
2.谈话揭示课题。
3.出示车图引出问题—1米有多长？
设计说明：这样的设计贴近学生的实际生活，能够引发学生的学习兴趣和问题意识，使学生产生自主探索和解决问题的积极态度。
（二）解决问题，感悟新知。
这个环节是本堂课浓笔重抹的部分，也是突出重点，突破难点的部分。 我设计了以下几个活动：
