3．检查自学情况，教学生字。

　　(1)教读生字并组词造句。学习“颈、释”这些生字时可以采用动作表演的方法；学习“株、耕、触”这些生字时可以采用加一加的方法。

　　“加一加”识字法：

　　株＝(木)＋(朱)

　　耕＝(耒)＋(井)

　　触＝(角)＋(虫)

　　(2)对要求会写的字进行书写指导。

　　书写指导：

　　“守”下部的“寸”的横要舒展，写在横中线上。

　　“株”左窄右宽，左部“木”的最后一笔是点。

　　“宋”左撇和右捺要伸长、舒展。

　　“耕”左部的“耒”三横间距均匀，右部的“井”竖撇和竖伸长舒展。

　　“颈”左部的最后一笔要由重到轻向右上行笔。

　　“释”右上部的“又”要舒展，盖住下部。

　　易错提示：

　　“守”“宋”上面都是宝盖头，不要少写一点。

　　“待”左部是双人旁，不要写成单人旁。

　　“其”中间是两横，不要少写或多加横。

　　(3)归类识字。

　　基本字带字归类示例：

　　朱：株(守株待兔)-蛛(蜘蛛)-珠(露珠)

　　寸：守(守候)-村(乡村)-过(过来)

　　寺：待(等待)-侍(侍奉)-涛(浪涛)

　　木：宋(宋代)-床(床前)-休(休息)

　　(4)书写练习：巡视指导，并纠正握笔姿势、 笔顺和坐姿。