B看图初步了解课文大意

　　教师引出吴一凡和Mike也在玩魔术，给学生展示课文图，看图，提出问题：1.What animals is he making？ 2. Is he making a duck/dog/ bear？ 引起孩子们的思考。

　　2.听音答题

　　A.组织学生看课文的图联想，猜猜图中人物在说什么，然后组织学生听课文录音。

　　B.教师检验问题的答案。师生再一次重温对话内容。

　　Now let‘s read after the tape. Can anyone come here and act out the dialogue？Pay attention to the last picture. Oh， it’s Zoom. They are so disappointed.

　　3.听音正音

　　学生边听边跟读模仿对话，在跟读的过程中要边读边用手指着对话内容。

　　4.角色朗读。师生读，男女读，同桌读。

　　5.Let’s play

　　教师与一名学生进行示范：师做动作并说What‘s this？ 生答It’s a cat.并模仿动物叫声，师适时教Woof！Mew！Quack！同时渗透文化教育，让学生了解英语中的动物声音拟声词。