5、了解了他的心情，你肯定能读好这段话。

　　出示：格罗培斯从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，然而建筑学中最微不足道的一点——路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。

　　从这段话中你还能体会到格罗培斯是个什么样的人？（格罗培斯要求高，力求完美，追求最佳）

　　交流。(幻灯片中圈出重点)

　　小结过渡：是啊，“40多年”“无数个”和“微不足道却修改了50多次”形成了多名鲜明的对比啊。让我们再次认识要求严格追求完美的格罗培斯吧。齐读。

　　第二段（3—4）

　　1、苦于没有最佳设计的格罗培斯无奈之下从巴黎出发，去地中海海滨清理思绪，寻找灵感。

　　2、路上他看到了什么？（2种不同的卖葡萄的方法）布置自学：默读§3—4，画出有关句子。

　　3、根据交流出示句子：

　　一路上他看到许多园主把摘下来的葡萄提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，但却很少有停下来的。

　　当他们的车子拐入一个小山谷时，发现那儿停着许多车辆。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。

　　1）来到绵延数百里的葡萄产区，他看到农民卖葡萄的方法有什么不同？

　　学生说农民卖葡萄的两种不同方法，老师幻灯片中画笔勾出：提到路边/吆喝；无人看管/投入5法郎/给人自由，任其选择。

　　2）你们能用个词语概括一下不同的卖葡萄方法产生的不同结果吗？

　　词语积累：无人问津 人满为患；门可罗雀 门庭若市；冷清；红火

　　3）如果是你会去哪里买葡萄？为什么？

　　（板书：给人自由任其选择。如果是我，我会走进园里自己选择，无拘无束挑选自己称心的葡萄，还可以享受亲自摘葡萄的乐趣。）

　　4）过往的车辆和行人想法跟你们一样，再来比较着读读这两段话。

　　4、格罗培斯从老太太成功的卖葡萄方法中想到许多，深受启发。那他又会怎么做，怎么说呢。

　　想象说话出示：格罗培斯下车摘了一篮葡萄，（急匆匆）地坐上车，对司机说：“（快，掉转车头，返回巴黎！）”（要学生说说填词句的理由，体会格罗培斯的心情）

　　结合填空并联系上下文，说出设计方案，了解这一最佳路径的诞生与农民买葡萄之间的联系。