语文S版五年级上册《杨子荣借题发挥》语文教案(2)
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2018-12-11 20:26:24
教学过程:
一、谈话导入,板书课题
1.课前谈话
在历史的长河中有许多人民英雄为共和国的建立前仆后继,与恶势力进行着不屈的斗争。今天,就让我们随着作者的描写来到1946年的东北山林中去,感受孤胆英雄杨子荣身处险境与土匪展开的一场惊心动魄的斗争。
2.板书课题:杨子荣借题发挥
看到这个题目,你有什么问题?(引导学生针对题目进行初步质疑。)
3.教师梳理学生的问题
这是怎样的一场战斗?杨子荣是怎样借题发挥的?他又是怎样的一位英雄呢?让我们一起走进课文。
二、自读课文,自学生字新词。
交流:说说你认识了哪个生字,理解了哪个新词。
三、默读课文,整体感知。
1.默读课文,想一想这篇课文主要讲了一件什么事?是按照什么顺序写的?
2.再读课文,理清层次。
第一部分(1-2自然段)写拂晓时分杨子荣要入睡时听到了枪声和慌乱的叫喊声。
第二部分(3-6自然段)写杨子荣面对这场混乱,沉着思考,判断这是敌人的一个阴谋。
第三部分(7-12自然段)写杨子荣准确判断之后,来了个“借题发挥”。